《世说新语-人琴俱亡》.docx

时间：2022年3月30日
学海无涯
页码：第- 2 -页共7页
《世说新语-人琴俱亡》
教学目标：
1、学习基本的文言字词。
2、理解文章内容，体会手足情深。
3、体会人物的心情和个性。
教学课时：1课时
教
时间：2022年3月30日
学海无涯
页码：第- 2 -页共7页
《世说新语-人琴俱亡》
教学目标：
1、学习基本的文言字词。
2、理解文章内容，体会手足情深。
3、体会人物的心情和个性。
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入。
《背影》体现的是父子情深；《甜甜的泥土》体现的是母子情深。父子情深、母子情深都属于亲情。说到亲情，我们总说它血浓于水，并常用紧密相连的身体器官作为比喻，如母子连心、骨肉相连、手足情深等等。可见，亲情是割不断的血肉之情，它是世间最宝贵最真挚的情感。今天我们再来学习《人琴俱亡》，体会父母之外的另一种亲情。
二、、作品简介。
1、：刘义庆，南朝宋文学家。
2、《世说新语》：是一部记载魏晋人物言谈逸事的笔记小说。故事短小、语言简洁是它的特点。《世说新语》对后世文学有很大影响，书中许多故事已经成为典故经久流传，如望梅止渴、口若悬河、一往情深、盲人骑瞎马、夜半临深池等。同学们有兴趣的话可以找来进行课外阅读。
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三、正音：
猷（you）笃（du）了（liao）舆（yu）调（tiao）掷（zhi）恸（tong）
四、指名朗读课文。要求读准字音，读出停顿。
五、全班齐读课文。
六、粗读，弄懂课文大意。
（一）第一段。
1、重点词语：①俱：都。②笃：（病）重。③而：表承接，不译。④左右：近旁的人，近侍。⑤何以：即以何，为什么。⑥语，动词，说话。⑦了：完全。⑧索：要。⑨舆：轿子。⑩都：总、竟。
2、译文：王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。
（二）第二段。
1、重点。①素：一向、向来。②好：喜欢。③琴：弹琴。④径：一直。⑤既：已经。⑥掷：扔。⑦因：于是，就。⑧恸：痛哭，极度悲伤。⑨绝：气息终止。⑩良，很。⑾卒：死。
2、译文：子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。
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七、细读，深入理解课文。
（一）思考：
1、子猷与子敬是什么关系？（兄弟）
2、子猷为何久不闻子敬消息？（“俱病笃”说明什么？他也病重。他的左右怕其悲伤而向他隐瞒了子敬病亡的消息）
3、为什么子猷久不闻子敬的消息就认为子敬已经亡了呢？（说明他们兄弟情深，即使在病重中也是互通消息的，久不闻消息，当然能判断出他已经先走了）
4、子猷明白自己的兄弟死时，是什么表现？哪些词语可以说明？（“了不悲”、“都不哭”）知道亲人死了完全不悲伤，竟不痛哭，这似乎有点有悖常理啊，怎么还说他们兄弟情深呢？（明确：“了不悲”，“都