幼儿园小班健康教育工作总结范文五篇.docx

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首先：在幼儿安康教育的过程中，必需丰富幼儿的安康学问，教给幼儿促进和保持安康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，造就习惯等方式进展。
其次：在幼儿安康教育的过程中，要发挥安康教育的各种功能。例如：结合日常生活进展并与其他学科结合进展。
最终：在造就幼儿安康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进展教育，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的安康教育。
本年度，在教师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
在身体开展方面：通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育嬉戏促进幼儿大肌肉开展到达肌体的有效熬炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做效仿操等。
小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉开展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如等。
在自我保健方面，通过成人对幼儿的细心保育和向幼儿进展自我保健教育，提
高幼儿自我爱护意识，从而使幼儿适应外界改变和抵挡疾病实力的增加。但嬉戏中，自我爱护意识不强;季节改变，不懂得自行增减衣。










在生活实力方面，幼儿的自我效劳实力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需教师不断地提示。
在心理安康方面，通过创设宽松和谐同等民主的班级气氛，开设各种嬉戏区域活动造就幼儿活泼开朗的性格，增加自信念，促进交往实力的开展，使幼儿形成良好的特性。
幼儿园小班安康教育工作总结3
幼儿园安康教育是以实现幼儿的身心安康为目标，全面提高幼儿对安康的相识水平，造就幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的将来的安康生活奠定坚实的根底。针对我们小班幼儿的年龄特点，我们将安康教育内容渗透在幼儿的一日活动中，造就幼儿良好的卫生行为和习惯，提高自我保健意识和实力，促进幼儿身心安康开展。现总结如下：
一、踊跃开展体育熬炼
依据幼儿年龄特点，制定实施打算，利用多种形式，确保打算落到实处。如晨间活动、户外活动、体育熬炼活动等，鼓舞幼儿踊跃参加球类运动。此外，利用体育活动进展各项根本技能的练习;定期进展混龄、跨班户外活动，进一步激发幼儿体育熬炼的爱好，增加幼儿的体质。










二、将安康教育渗透于幼儿的一日生活中。
幼儿的一日生活各个环节中，无时无刻不与安康发生着联系。老师应抓住契机，刚好地对幼儿进展安康教育。对幼儿的日常行为我们老师做到有意识地引导，协助他们强化那些对安康有利的行为，使幼儿这些良好的行为渐渐成为幼儿日常生活中自然的行为，并逐步养成有利于安康的好习惯。注意社会环境因素对幼儿身心安康的影响，如，可针对社会治安问题，适时进展相应的教育活动，教给幼儿一些最根本的自我爱护策略，如不吃生疏人的东西，不随意跟人走等等。
三、开展教学活动渗透安康教育。
从两个方面考虑选择幼儿安康教育的内容。
1、针对幼儿的安康现状及其趋势选择教育内容，与幼儿的身心开展及日常生活经历亲密相连。例如：幼儿中存在爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进展有的放矢的针对性教育。
2、与幼儿的承受实力相符合。在幼儿安康教育的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解承受实力，将必要的内容以幼儿可承受的方式呈现出来。比方，我们要求幼儿不偏食，不挑食，事实上要说明膳食均衡有利于安康，但我们不能干脆对幼儿讲膳食均衡的大道理，只能通过介绍各种各样的