《燕子》教案.doc

燕子
学习目的：
1．会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语.
2．有感情地朗读课文，背诵课文。
3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼得意和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。（精品燕子
学习目的：
1．会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语.
2．有感情地朗读课文，背诵课文。
3．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼得意和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。（精品文档请下载）
4．学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句.
教学重点：
引导学生体会燕子的得意和作者细致观察和描写生动的方法.
课前准备：
1．课前观察身边春天的景物.
2．搜集有关燕子的资料。
3．多媒体课件。
课时安排：
二课时
第一课时
一、导入：
1．播放课件:青草、柳叶、鲜花、小溪流水、燕子„„体会春天的美丽。
2．说说你理解的春天.
小朋友有没有留意观察自己的周围，有没有嗅到春的气息？有没有找寻到春
天已经悄悄降临的足迹。
二、初读课文，划出生字，生词,读准字音，读通句子。
三、学习生字。
1．读准字音。
俏:和“悄"区别读音和字形。
拂：不要错读成fó。
2．自主识字,找规律.
3．交流.
4．稳固运用。
5．同桌抽读.
四、再读课文，感知课文大意。
五、提出自己不懂的问题。
六、写字。
1．读准字音。
2．注意容易写错的字。燕、聚、演、倦、漾。
3．观察字形构造。
4．练习书写。
第二课时
一、播放燕子翻飞的课件。
二、理清课文线索,体会作者的观察方法。
1．第一自然段：由近处看燕子。
2．第二三自然段：由远处看到的燕子的飞行姿态。
3．第四自然段:由远处看到的像音符般的燕子。
4．小结：我们要学习由近及远的观察