幼儿园师徒结对工作方案 1.docx

幼儿园师徒结对工作方案
幼儿园师徒结对工作方案1
　　xxxx年度师徒结对方案面对刚接触新教改的红红来说，对任何事情都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们手足无措，因此，给她支配一位教学阅历丰富的老师，在日常工作中给于指导和带教，是特别方式和提高教学技能的对策。
　　总之，在当前的工作中要始终地耐烦细致的指导青年老师，领导她向有教训的老师学习，加强自己的师德素养，要努力讨论业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位精良的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在徒弟的心目中永久是和气可亲的好师傅。一、状况分析
　　上学期教研组重点深化实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活动开展轨迹，进展老师发觉性的设计活动的实践研讨。老师二期课改的理念和教导教学举动有了进一步的转变跟提高，在实践中领悟到主题活动的环境是破体的，它是墙面、教学和嬉戏等环境的彼此渗透融合，主题背景下破体大环境创设过程中要处理好幼儿为主体、老师为主导的关系。
　　本学期在上学期的基础上连续深化实践新教材，在实践讨论的过程中老师们提出新的思索：
　　1、老师如何理解主题内容之间的关联，促使新老主题有序链接？
　　2、老师如何设计主题背景下的群体教学运动，使群体教养活动更有意思？
　　本学期保教讨论目标
　　（一）保教专题讨论：
　　1、深化实际新教材，在主题背景下，分析各年事段主题活动开展轨迹，器重先生在主题链接及主题延长中的推动、引领作用，积累同一主题教研讨论、实践的案例。
　　2、深化讨论新教材主题背景下的操作点，深化设计主题网络架线下的每个集体教学活动。
　　（二）保教惯例讨论：
　　1、连续讨论及重视课程实行过程中的环境创设。
　　2、在主题背景下自主性嬉戏、教学活动整合的实践讨论。
　　3、普特融会，特别儿童行动剖析及支持的实际案例研讨。
　　二、本学期保教讨论内容与方法
　　（一）保教专题讨论内容与方法：
　　1、组织老师学习《上海市学前训练课程指南解读》，在专题讨论过程中利用指南中的理念来审度自己的训练行为，在反思中促使老师的专业化水平有的成长。
　　2、第三轮全面履行新教材《老师参考用书》。细读并懂得课程四本《老师参考用书》中操作点的内涵及设计思路，结合自主性嬉戏、环境创设、主题活动三位一体的整公正念对四本教材作深品位思索，真正懂得主题思路及主题下每一个点的实际操作意义。
　　3、教研组长全程参与“区二期课改培训”，一线老师参与看课活动。
　　4、各教研组清晰讨论专题，实行集体备案、现场跟踪、案例分析、实践讨论、教研对话等方法积聚统一主题不同主题延长轨迹的案例及有意思的集体教学活动教案，期末做专题总结。
　　（二）保教通例讨论内容与措施：
　　1、学习理解“环境既课程、环境既训练”的理念。环境创设要与主题周密结合，要留下主题开展过程中幼儿活动的轨迹，老师引诱的痕迹。四月、六月进行沟通评比。
　　2、联合“其次届西凌杯青年老师教学评比活动，进展教研实践活动。采纳摄像让实践者参加评比过程，实践活动的老师通过录像观看自己的训练行为，更明白地懂得幼儿的活动情形，通过这样的“实践反思”让老师对已有的训练观点、训练行为进行修正、更换、增减，提高讨论的目的性和实效性，切实提高老师训练教学技能。
　　3、老师制订的“阶段方案”“主题谋划”“周方案”应在主题脉络的引领下有机渗透渗出学习、生涯、嬉戏、活动四大范围的内容，进一步整合一期课改中有价值的内容，渗透自主性嬉戏的措施。做好主题活动实录（主题实录要有体现老师在主题开展过程中的原创性），在学期结束时每位老师自选一个主题活动实录进行沟通评比。
　　4、进一步完善班级网页，拓展家园沟通交换的渠道。每月班级网页保底内容如下：阶段保教重点、主题活动目标及内容、两篇教案精选（每位老师一篇）、嬉戏活动照片一张，期末作沟通评比。
　　5、青年老师结合新教材，按主题请求、特色内容，开发制作多媒体课件、教玩具，期末进行沟通评比。
　　每月工作支配：（略）
幼儿园师徒结对工作方案3
　　作为年轻的老师，我深知自己存在很多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期盼在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。
　　今年，我连续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对方案如下：
　　一、学习内容：
　　1、每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在沟通中升华理念。
　　3、和师傅一起观看优质课，一起争论，深化领悟名家的优秀训练教学理念。
　　4、邀请