体育的宗旨 (4).doc

体育的概念 
  体育是随着人类社会的开展而产生和开展的。原始人类为生存而在同自然界进展的斗争中, 开展了走、跑、跳、投掷、攀登、游泳和其它各种技能。这些原始人类的消费和生活技能 和现代人的体育活动，都是身体的活动，其区别在于前者校体育。在竞技体育中,运发动在更高、更快、 更强的奥林匹克口号下所表现出来的无私奉献、顽强拼搏的精神，深深地打动着观众的心， 这也是一种教育。在群众锻炼中无论从完善身体机能、改善身心安康或促进人际交往、培养 顽强精神等方面都含有教育的作用。假设把上述功能置于人的社会化培养体系之中,体育的 本质就是个体为求社会生存的教育,是为谋取社会生计的教育,是为适应现代社会生活的教 育，是为创造将来生命的教育。基于这一普遍意义的客观存在，学校体育教育必须以“终身 教育”,即在体育的施教过程中,通过身体锻炼及适应能 力的培养，培养运动兴趣，养成运动习惯，以便为青少年的就业谋生及适应现代生活节奏做 ,人类才能保存自己,创造文化，延续文明及继续生命。在竞技体育和群 众体育中也无不显示出体育的教育功能。 二、健身娱乐功能 体育的健身娱乐功能已为大家公认。通过体育锻炼来增强体质、促进安康、防病治病、调节 生活，，对人体的安康就有了更 高的要求，不能认为没有疾病就是安康,事实上在安康和疾病之间存在着一大批不安康的人 ，如肥胖、酗酒、过度紧张等等，他们需要通过体育锻炼来改变自己、增进安康。
体育的重要目的是要教会人们去合理有效地利用、保护和促进身体开展，它是一种利用身体 “用进废退” 身体锻炼，是保障人体发挥其极限效能的有效途径。身体锻炼引起神经肌肉的活动。而神经 肌肉的有效活动，既可保证人体的运动器官和其它有关器官的良好功能,又会引起多重反响 .安康快乐的一生，除了求助于身体锻炼以外,还需有热心于身体娱乐活动的兴趣和情绪。 现代文明社会在时间、财力和营养方面,为人类的身体娱乐活动提供越来越优越的条件。体 育的安康娱乐功能在将来社会将越来越受到重视.
三、培养竞争意识功能 
体育运动中的竟技体育，其一个突出特点是剧烈的竞争，这种竞争一旦扩大到世界舞台上， 就具有广泛的国际性。国际比赛的胜负，关系着一个国家的荣辱和民族的形象，在人民的思 想感情上会产生强烈反响。
人类的生活就如同在竞技场上的比赛,大到和自然竞争，小到和对手竞争,无一不是在竞争 中不断地完善自我和超越自我。无论是参观还是参赛,运动场无疑是为人们在生活中即将发 生的竞争提供了极佳的预演场场所。许多哲学家（如斯宾塞等人）早就把运动场当作是社会 的一个缩影，运动场本身就是一个特殊的社会环境。根据迁移原那么，人们在运动场上所养成 的良好品性和行为变化，可以迁移到日常行为形式之中而成为社会所认同、接纳的因素。同 运动场上必有胜负一样,在其他社会活动中也有得意之时和失意之处。荣耀的成功者固然值 得敬仰,好的输家同样也受人尊敬。胜不骄、败不馁，发奋向上，顽强拼搏等绝不仅仅是运 发动所独有的品质，社会上的每个成员都应具备。从公平竞争的角度来看,运动场是培养人 们具有合理竞争意识的最正确场所。现代奥林匹克运动的创始