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幼儿园大班上学期语言教案《拼音z》含反思


大班上学期语言教案?拼音z》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读，引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式，培养幼儿幼儿园大班上学期语言教案《拼音z》含反思


大班上学期语言教案?拼音z》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读，引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式，培养幼儿对拼音的学习兴趣，快来看看幼儿园大班上学期语言?拼音z》含反思教案吧。
　　设计意图：
　　拼音这门课是非常重要的一门课，它将为入小学的汉字学习打下良好的根底，但同时也是一门比拟干燥乏味的课，幼儿学完以后掌握的怎么样，发音是否准确，是否掌握了拼读办法都非常重要，这也是我们家长朋友们非常关怀的一门课。所以我准备了这节拼音课拼读游戏课，以书写和拼读作为重点，让幼儿在灵活多变的方式下学习。
　　教学目的：
　　1、引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式。
　　2、让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读。
　　3、培养幼儿对拼音的学习兴趣。
　　4、引导幼儿细致察看画面，激发幼儿的想象力。
　　5、能分析故事情节，培养想象力。
　　教学准备：
　　教学卡片假设干、奖励贴纸
　　教学重点难点：
　　1、重点：引导幼儿学习声母z的正确发音及书写格式
　　2、难点：让幼儿学习声母z与单韵母组成音节的拼读及培养幼儿对拼音的学习兴趣。
　　教学过程：
　　1、复习导入：开火车的游戏检查已学过的声母和韵母，
　　2、教学z的发音，认清形。
　　〔1〕教师范读，幼儿跟读，讲解发音要领：〔教师范读、跟读、齐读〕
　　〔2〕图中藏着一个z，谁能找得到？谁能给z起个名？叫它"2"。口诀：像个"2"字zzz
　　〔3〕找个别幼儿领读，教师指导。
　　3、引导幼儿正确学习声母z与单韵母组成音节拼读。
　　〔1〕用活动卡片，让幼儿拼读。
　　〔2〕老师领读，幼儿同步跟读。
　　4、引导幼儿正确书写拼音声母z
　　〔1〕老师讲解，一笔写成。认识根本笔画：横折横
　　〔2〕幼儿空写，并找个别幼儿上黑板上书写，教师指导。
　　5、进行游戏，稳固拼读音节。
　　游戏："摘苹果"，教师画一棵大苹果树上面挂着又大又红的"苹果"，每个苹果上面分别写着音节：zu、ze、za、，读对的幼儿就奖励他一个苹果。目的是让幼儿反复练习。
　　教学总结：
　　本节课幼儿学习了声母z的拼读、书写及其单韵母组成的拼读音节。
　　教学反思：
　　今天学习的是声母zcs,在这堂课中，学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充沛的发挥
　　课始，课件出示了色彩艳丽的画面，小孩子很快乐，兴趣一下子高涨了很多。接着出示课件，把孩子带进了一个美丽的郊外，在这个美丽的地方，孩子们看到了一个爱学习的小姐姐，看到了打滚的刺猬，看到了吐丝的蚕宝宝，然后让他们练习说话，"一位姐姐在写字";"小刺猬在草地上打滚";"蚕宝宝在吐丝";，从而导出声母"zcs";。很多小朋友在课前已经认识了zcs，但发音都不够准确，我省去了教学的发音要领，我想对于一年级的小朋友来讲，让他