用酒精灯加热.doc

用酒精灯加热
教学目标
1、利用实验验证的方法，明白猜想只是一种可能的答案,它和事实并不总是一致。
2、学会使用酒精灯加热的技能，了解材料传热的性能。
3、培养重视实验和证明的科学态度。
教学重点
了解猜想用酒精灯加热
教学目标
1、利用实验验证的方法，明白猜想只是一种可能的答案,它和事实并不总是一致。
2、学会使用酒精灯加热的技能，了解材料传热的性能。
3、培养重视实验和证明的科学态度。
教学重点
了解猜想、假设和事实的区别。
教学难点
培养学生重视实验和证明的科学态度.
实验器材
酒精灯、铁架台、纸杯、火柴、水槽、烧杯、镊子、铁棒、纸团、纸条等。
教学过程
激趣导入
同学们，你们喜欢猜谜语吗？(喜欢）老师今天给大家带来了几个谜语,请大家猜一猜,看谁最聪明。（课件出示谜语） 1、上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。生：眼睛。 2、麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。生:花生。 3、身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠，嘴儿尖尖说黑话,只见短来不见长。生:铅笔。 4、小铁驴，真是好，又不踢，又不咬,屁股后面把烟冒，突突突叫着跑。生：摩托车. 这几则谜语你猜对了吗？生：猜对了.（精品文档请下载）
二、猜想和验证
1、大胆猜想 你们想挑战更难的吗？(想）请同学们来猜想。（课件出示猜想问题图)
（1） 用酒精灯烧空纸杯的底部，纸杯会烧着 吗？
(2） 把空纸杯倒扣在酒精灯上，纸杯会烧着 吗？
（3） 用酒精灯烧装水的纸杯底部，谁能烧开 吗？ 生把猜想填入表格，指明说说自己猜想的根据。
2、学习使用酒精灯 我们进行了大胆的猜想，猜对了吗？我们要设法验证 自己的猜想。要验证自己的猜想，就必须学会安全使用酒精灯。请同学们打开书第6页，阅读左下角的“安全使用酒精灯。" 生阅读。 ，指明说一说怎样安全使用酒精灯. 师示范安全使用酒精灯。（精品文档请下载）
3、验