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幼儿园大班社会教案《我长大了》含反思


大班社会教案?我长大了》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养动手操作能力，开展想象力、发明力，体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我〞长大了的幼儿园大班社会教案《我长大了》含反思


大班社会教案?我长大了》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养动手操作能力，开展想象力、发明力，体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我〞长大了的画面表现出来，激发幼儿热爱生活的情感，懂得关怀自己的父母，快来看看幼儿园大班社会?我长大了》含反思教案吧。
　　活动目标
　　1体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将"我";长大了的画面表现出来。
　　2培养幼儿的动手操作能力，开展想象力、发明力。
　　3激发幼儿热爱生活的情感，懂得关怀自己的父母。
　　4使小朋友们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　5幼儿可以用完整的普通话进行交流。
　　重点难点
　　教幼儿热爱家庭、知道关怀长辈，听大人的话。
　　活动准备
　　1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。
　　2、"人的成长过程"图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具假设干，小时候的录像(或小中班在园的录像).
　　3、音乐磁带、录音机等。
　　活动过程
　　1、让幼儿听音乐做律动。
　　(1)让幼儿自由察看教室的环境。
　　(2)老师：你在教室发现了什么《(小衣服、小鞋子等)这些你能穿的适宜吗《
　　2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。
　　(1)通过察看比拟(小时候与现在)获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解;第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的高兴。老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不适宜了，为什么《长大了你们学会了哪些本事《自己能做的事自己做了吗《是谁辛苦把你们养育大的《我们要怎样对待他们《
　　(2)自由探索(观赏小时候的照片和用品)：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片"照片上的人是谁《一起议论为什么猜不着《从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的经验是浅显的，通过集中让幼儿互相议论的办法：现在与小时候比，自己有什么变化《引导幼儿从更多的方面有目的进行比拟。
　　(3)、观看录像，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的，充斥了好奇。通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛，增进了对父母的感情。幼儿自由讨论交流，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，爸爸妈妈辛苦把自己养大，要懂得感激他们，关怀他们。
　　3交流体验(回顾童年趣事)：让幼儿讲述自己小时候的趣事，激励幼儿积极参与，与同伴交流、分享自己成长的高兴，
　　4为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程，让幼儿分组操作，一组制作"成