2022年度家长蓝皮书
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-disciplinonesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
家长：您说的是，现在老师对孩子的要求多，而且其中有很多是我很难认同的，比方我们孩子的语文老师要求孩子背作文，孩子现在还小，有很多的内容他不理解，也不能很好地体会优秀作文的借鉴之处，所以导致背了但是不会运用的问题。
平盟：您这就说到了孩子作文差的关键原因了，阅读量大并不代表阅读能力高，阅读能力高也不一定就能转化为下笔的能力，所以作文的提高，还是要看孩子的观察能力和根底能力的提升。
第三呢，是关于孩子不接受家长建议的问题。这个您不必过于在意，据我们对现在小学生的研究，这是共性问题，他们不大容易接受家人尤其是家长的建议，代际差异越大，不领会程度越深，对抗性愈加强烈。所以说，我们经常会看到爷爷奶奶级的长辈对孩子超级的宠爱，但孩子却反比例地不认同这种爱，爱到溺时方恨多，老人不断地对孩子点头，这种现象委实令人摇头。所以，我们平盟始终在强调的一点就是准确定位家长在孩子学习中的地位和角色。家长在家庭中一定要做到适当的切割，哪方面的切割呢，家长在自己孩子的学习中发挥的作用很小，要把孩子学业上的责任做一个适当的切割，把学得一位北大附中的学生，他妈妈是北大的老师，教学相当出色，但是对待自己孩子的学习确实束手无策。家长在孩子的学习教育中主要有以下几个问题，首先是家长很难站在孩子现年龄段的心理层面给孩子辅导，同时家长对现阶段孩子的考试特点也不了解，很难给出符合现在考试要求的辅导；其次孩子需要的学习力度家长很难把握，自己辅导学习、布置作业时很那做到按需分配；家长辅导孩子，孩子对抗情绪很高，所以如果处理不好还可能造成家庭关系的紧张。我之前在一个研讨会上提出过一个论点：孩子的教育问题已经成为当下家庭的稳定剂，很多与会者认可这一观点。
家长：您说的很有道理，我其实也试着做过此切割，把学习交给老师。我曾经有段时间对于孩子不会的题我不与讲解，而是写一封信加到孩子的试题中，然后连同不会的试题交给老师，但是结果很令我失望
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