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幼儿园大班数学教案：7的加法应用题


【活动目标】：1、引导幼儿学会7的加法应用题，培养幼儿的细心察看能力。
2、通过操作，游戏帮忙幼儿稳固7的加法应用题。
3、开展幼儿动手操作能力，乐意加入数学幼儿园大班数学教案：7的加法应用题


【活动目标】：1、引导幼儿学会7的加法应用题，培养幼儿的细心察看能力。
2、通过操作，游戏帮忙幼儿稳固7的加法应用题。
3、开展幼儿动手操作能力，乐意加入数学活动。
【活动难点】：初步学会7的加法运算
　　【活动难点】：创编、计算7的加法应用题。
　【活动准备】：课件、假设干种动物卡片，水果，图形卡片，内容音乐CD。
　　【活动过程】：一、问答游戏导入:(复习6以内的加法题)
老师：小朋友，我问你？2+3=？
〔拍手，拍手，右手伸出2指，左手伸出3指〕
幼儿：X老师，我告诉你，2+3=5！
〔拍手，拍手，左手伸出2指，右手伸出3指，说出得数〕
　　老师：小朋友，我问你？4+2=？
　　幼儿：X老师，我告诉你，4+2=6！
　　〔整体答复后可以询问个别幼儿〕
　　二、学习7的加法应用题〔展示课件〕
　　1、池塘里原来有6条鱼，又来了1条鱼，一共有几条鱼？〔6+1=7〕
　　老师：小朋友，请看谁来了？。
　　播放小鱼音乐，并且同时播放课件。
　　故事引入。讲解小鱼原来有6条，又来了1条，现在池塘里一共有几条？
　　幼儿：7条。
　　老师：你们是怎么算出来的？
　　幼儿：6+1=7
　　2、蝴蝶飞入花丛中，先飞来4只蝴蝶，又飞来3只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？〔4+3=7〕
　　老师：小朋友，你们看，那儿有几只蝴蝶呀？
　　幼儿：4只蝴蝶。
　　老师：是呀，有4只蝴蝶。那小朋友们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀？
　　幼儿：3只蝴蝶。
　　老师：小朋友们想一想，花丛中先飞来4只蝴蝶，又飞来3只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶？
　　幼儿：7只。
　　老师：怎么算出来的呀？
　　幼儿：4+3=7
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