人生规划教案.docx

学校：蓬莱市大柳行中学
年级：初四 级 部
使用日期：2016— 2017 学年度
序号
课题
备课时间
1
学期教学计划

2
第一单元用规划描绘人生的
画卷

3
精彩的人生需规划
10教育与学业和个人发展放在同等重要的位置 上，并看作是学生成功、实验目标达成的最重要的因素。
⑵弘扬校园精神，认知人生发展方向。
校园文化建设是广大师生学习、工作以及生活的一种精神 氛围与物质环境，自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境 的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导
和塑造。为此，要积极弘扬校园精神，真正达到“求真务实，以 乐醒人，以美育人”的良好效果。
⑶建设班级文化，营造健康成长氛围。
班级文化建设就是通过班风建设、教室设计、开展各种文 化活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到薰陶与感 染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德 信念和道德理想。苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。 班级的向心力的形成就是一股强大的无形力量，会对每一个学生
的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。班级
的精神文化是班级文化的核心和灵魂。 它主要是指班级成员认同 的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等等。 在班级精神文化建设中特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉 感，培养学生如何做人。研究如何建立人生设计的班级文化建设， 我们将注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感， 培养学生对家的认 同感和归属感，培养学生对家庭和社会的责任感和义务感，通过
责任感的培养塑造学生人格，通过人格塑造完成创新教育的任 务。
⑷规划个人发展，实践人生设计行动计划。
开设“人生设计发展”活动课程，向学生展示多样化人生发 展方向，开展丰富多彩的社会活动，结合学生的个性差异，帮助 学生进行人生设计行动。初步理清学生对人生和职业生涯进行设 计的途径和方法；探索如何帮助被学生超越自我，实现人生更大
飞越和形成有效的“人生设计”评价体系。
三、学习内容和时间安排
周次
课题
2-3
精彩的人生需规划
4-5
职业是人生的“正剧”
6
兴趣与职业
7
性格与职业
8
能力与职业
9-10
职业而囿观
11-12
“冷眼”看热门
13-14
劳动最光荣
课题
用规划描 绘人生的 画卷
内容
第一单元备课
年级
初四1至2 班
、教材分析
本单元引导学生认识人生规划，特别是职业生涯规划的重要 性，“我的人生我做主”，要做自己“人生之舟”的船长，去描 绘未来的人生航海图。
二、教学目标
情感态度价值观：
1、热爱生命，追求生命价值。
2、确立报效国家，实现人生价值的志向。
3、热爱人民，树立为人民服务的思想。
能力：
1、培养适应社会发展要求的终身学习能力。
2、培养观察、体验、参与社会公共生活的能力。
知识：
1、了解职业在生命历程中的重要性，理解职业选择与生命 价值实现的关系。
2、了解人的生命周期，理解目前所处的发展阶段，做好适
应角色变化的心理准备。
3、知道生涯发展规划的具体内容和要求，理解制定生涯发 展的意义。
三、教学重点
1、人生规划的内容和步骤。
2、科学有效的规划对人生发展具有重要意义。
3、职业生涯是人一生当中最重要的历程。
四、教学难点
1、怎样及时做好人生规划。
2、如何以积极的心态迎接职业生涯的到来。
五、措施
自主探究、 研讨释疑，借助资料、多媒体辅助教学，表格 对比、案例分析法进行教学。
六、教学方法：
1、活动探究法，集体讨论法、师生互动法，对比讲解法。
2、事例分析法、故事引入法，直观演示法。
七、教学用具
多媒体电脑辅助教学、图片、音像、角色扮演。
八、课时安排
精彩的人生需规划2 课时
职业生涯是人生的正剧1 课时
教学课题
精彩的人生需规划
授课班级
初四1-2
教学用时
2课时
授课时间
第2/3周
教学目标
主要引导学生初步认识什么是人生规划及人生发展的重 要意义。
教学重点 与难点
教学重点：人生规划的内容和步骤 教学难点：怎样做好自己的人生规划。
突破措施
借助资料、多媒体辅助教学。
教学方法
讲述与讨论法
学习方法
讲解、讨论交流。
教学用具,
-
多媒体电脑辅助教
学、图片、音像
课堂类型
新授课
教学流程二次备课
教学课题
职业生涯是人生的“正 居「
授课班级
初四1-2
教学用时
2课时
授课时间
第4/5周
教学目标
进一步引导学生认识职业生涯规划在人生规划中的重要 地位，理解职业是实现人生价