企业文化讲师培训【企业文化经典】.ppt

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企业文化讲师培训
第一:企业文化推广的步骤
第二:企业文化讲师团的作用与目标
第三:企业文化理念大纲的重点内容讲解
第四:企业文化讲师团章程
我们今天要研讨什么?
时间
05年4
5
6
7
8
9
10
11
12
06年1
2
3
4
企业文化组织确定
讲师团成立
讲师团宣讲企业文化
各个企业文化管理责任人收集反馈意见
根据可形成共识的文化理念修订管理制度
行为规范的推广
企业文化推广检查
企业文化案例集积累
第一:企业文化推广的步骤 推广进度(甘特)图
第一阶段
第二阶段
第三阶段
在企业文化建设中,借助并发挥四种人群的力量在企业文化建设中有针对性的发挥四类人群的才能与优势
感召者
布道者
传播者
追随者
人员范围
建立企业文化后,能够更好的满足个人发展的需求
有实际权力
在企业内有相当的号召力
有一定的影响力
具有被广泛认可的本职工作成绩
有亲和力
具有良好的人际关系
具有较高的职业素养
在员工中威信比较高
具有自省与创新精神
判断标准
希望公司战略清晰
希望公司提供系统培训
工作有成绩
希望个人在自己的工作稳定的基础上有所发展
他们希望自己有充分施展自己才能的机会与空间
希望自己工作技能不断提高
期望公司提供晋升机会
负责文化建设的总体规划。
对传播者授权,制定激励机制。
构建沟通渠道;建立培训机制。
行为带动
共同参与企业文化纲领的制定。
将核心价值观融入制度建设和流程建设中。
与员工沟通辅导并达成共识。
行为带动。
部门与团队氛围建设与维护;
将企业文化融入日常的工作中。
通过非正式组织向员工传播。
提炼经验、总结教训、探寻方法;
主动改变或调整思维方式与行为方式,以新标准要求我;
积极参与公司组织的各项活动,拥戴公司领导。
需求特征
主要任务
企业文化的建设与推广必须找到对企业文化起作用的各个关键力量,适当借助非正式组织力量
布道者
传播者
企业文化建设过程中需要四种力量
感召者
追随者
文化理念
管理制度
个人行为
制定
定时调整
提出调整意见
参与调整理念
欣然接受
欣然接受
制定
定期修改
提出修改意见
参与修改制度
欣然接受
欣然接受
主动宣传
亲身垂范
主动宣传
亲身垂范
主动宣传
接受新文化,改变或调整思维方式与行为方式
接受新文化,改变或调整思维方式与行为方式
对不同类型员工需要运用不同类型的管理方式,使越来越多的员工参与到文化建设中来
讲师团在企业文化的推广不同时间,需要承担不同的作用。并且在不同阶段,传递理念的方式也不同
第一阶段——抛砖引玉(大致两个月):这段时间,讲师团的主要工作是进行企业文化大纲第一部分“核心理念”和第二部分“经营理念”的推进。
主要的传递方式:
讲授文化理念的核心内容,设计的出发点
组织听众研讨企业文化,着重于收集讨论中的亮点,对文化理念进行语言的推敲
稳固讲师团的组织建设、纲领章程
讲师团在第二阶段的主要作用
第二阶段——扶马送行(大致四~五个月):这段时间,讲师团的主要工作是推动各个分公司、事业部、职能部门进行文化理念的内在深化。
主要的传递方式:
各分公司、事业部、职能部门必须依据文化大纲制定本单位的“亚文化”,推荐典型案例,总裁办公会交流
执行机构建设管理理念,讲师团成员所属职能部门的负责带动部门对职能理念进行建设
组成评审会对讲师团成员对各单位的课件、理念评选
讲师团在第三阶段的作用
第三阶段——熔炼升华(大致两个月):这段时间,主要以规范文化大纲,规范课件,规范推广体系为主。讲师团成员要按组织要求承担不同部分的课件设计,结合上报案例进行讲授,推广。
主要的传递方式:
课件设计与规范,升华理念,再度宣讲
案例集雏形初现
准备向企业外部推广