《拉库卡拉查》教案.doc

《拉库卡拉查》教案
学习指导案
2013年4 月15 日
课题
拉库卡拉查
课型
唱歌
课时
1
教材分析
 
拉库卡拉查》是人音版第十一册第四单元中的一首歌曲,是一首具有墨西哥民间舞曲风格的墨西哥民歌。“拉库卡拉查”在当地语言中是“螳螂”的意思。歌曲的情绪欢快、热烈,速度稍快。旋律以分解和弦进行和基金相结合为主,旋律进行波浪起伏,错落有致;节奏为连续的八分音符和二分音符相结合,枢密相间,性格鲜明,恰当地表现了人们欢愉的心情和活泼的性格。歌曲结尾处的呼喊声、拍掌声,更加强了歌舞的热烈欢乐气氛。歌曲为F大调、3/4拍子,曲式为单二部曲式。
学情分析
 
初一学生处于行为规范阶段,学习时精力不够集中,但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观。所以要利用多种教学方法,以及百度搜索的视频、歌乐曲来引起学生的感观刺激,激发他们的学习兴趣
课程目标
知识与技能:了解墨西哥民间舞蹈——拉库卡拉查,认识“模进”旋律走向形式。
过程与方法:能够用跳跃、欢快而富有弹性的声音正确演唱墨西哥民歌《拉库卡拉查》。
情感与态度: 体会“拉库卡拉查”这种墨西哥民间舞蹈形式的快乐意境,树立热爱生活和积极了解世界民族文化的思想品质
学习重点
用跳跃、欢快而富有弹性的声音正确演唱墨西哥民歌《拉库卡拉查》。
学习难点
节奏型的掌握、弱起节奏变化音音准
教具准备
多媒体、钢琴
学习过程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
一、组织教学:
播放墨西哥版《拉库卡拉查》进教室同时跟着音乐的节拍做拍腿动作
并提问几拍子的
师:老师想问大家听完怎么样的感受?
欢快热烈奔放的
老师跟大家的感受是一样的热情的奔放的
这首歌是墨西哥具有舞蹈风格的歌曲《拉库卡拉查》
师:拉库卡拉查是什么意思?猜一猜
老师告诉大家在墨西哥叫蟑螂一说到蟑螂浑身毛骨悚然,起鸡皮疙瘩哪么你看到蟑螂有什么反应啊?
生:踩拍尖叫
 
 
集体拍腿打节奏
 
跟着老师一起慢读快读
 
让学生来表演
全体起立跟着老师一起做踩踏拍的动作
 
知道学生做拍腿动作
 
 
 
 
 
 
 
提问让学生去猜猜提示是一个小动物是害虫
 
 
 
 
 

捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
学习过程
学习内容
学习形式
教师指导
时间
艺术来源于生活老师把刚才这2位同学动作艺术化一下
老师再变换一下节奏;
在墨西哥有个有趣的说法,你墨西哥遍地都是蟑螂,地处热带雨林气候,比较潮湿,卫生条件有限,人们只好用脚去踩踏蟑螂,久而久之就形成的蟑螂舞,叶就是我们今天要学习的墨西哥民歌《拉库卡拉查》
墨西哥位于加勒比海岸最著名舞蹈室草帽舞最著名的植物是仙人掌最著名的文化是玛雅文化墨西哥到处充满歌声,墨西哥人说如果歌声停止了那么我们的民族就不存在了,今天我们就来学习墨西哥民歌《拉库卡拉查》
首先我们来欣赏中文版的《拉库卡拉查》歌曲描绘了怎么样的场景?
歌声中仿佛听到了人们在跳踢踏舞的脚步声仿佛看到了人们在翩翩起舞的场景
歌曲的情绪速度又是怎样的?
我们已经感受到了音乐的欢快接下来我们一起来学唱作品】
三这首歌曲分为2部分 A B 曲式结构式单二部曲式这首歌曲起源于军队没有固定的