校园周边、学生之间、师生之间矛盾排查报告.doc

校园周边、学生之间、师生之间矛盾排查报告
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决在萌芽状态；对因排查工作不细致，调处工作不到位，导致矛盾激化，发生群体性事件，造成恶劣影响的，要学生再次发生矛盾和纠纷，有效防止学生之间的伤害事故的发生。由于措施到位，再加上从2008年初中撤并中枢镇中学后，小学生相对相对于初中来说，思想要单纯得多，很少出现打架斗殴现象。
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3、教职工之间矛盾排查：
桃笑小学对教职工之间矛盾进行定期排查、了解现状，找当事人谈心，听取当事人意见反馈。如果当事人双方在心里还有不服或不满，进行开导与说服教育。以达到彻底化解矛盾，增强内部团结的目的。在矛盾纠纷调查过程中，每一位教师都应本着以人为本，大化小，小化了的原则去帮助需要我们关心的教师。在调解处理过程中，调解领导组本着实事求是、公正无私、治病救人的原则进行调解工作。
对以下几种人事将进行责任追究处理：
1、矛盾纠纷当事人蓄意扩大事态，不服从调解组调解的。
2、其他教职工拉帮结派、扇风点火、搬弄是非制造矛盾的。
对违反以上2条的教职工将视其情节轻重给予：批评教育、警告、纳入年度考核、移交上级部门等处理，通过以上各种措施，近几年来，桃笑小学在教师之间没有发现较大的矛盾冲突。教师之间能和谐相处，团结进取。
我们深刻认识到，学校安全一旦疏忽一时，出现事故，便会严重影响正常的教育教学秩序和师生的生命健康，带来难以弥补的损失。更重要的是，对于中枢镇桃笑小学来说，重视和做好安全管理和教育工作，培养学生良好的安全素质、防范能力和责任意识，不仅是为全校499名学生负责，也是通过他们，对其工作后所教育的学生进行一种安全责任意识的延伸教育，意义是长远的。因
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此，我们以对学生高度负责的态度，着眼于学生发展的未来，时刻把学生安全放在心上，提到重要议事日程，抓紧抓好。
九加强预防措施
1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。
2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。原则上不允许外来人员进入。门卫必须有高度的责任心和使命，在有条件的情况下，学校配备保安人员，加强学校门卫管理，外来人员进入学校必须登记，经同意后方能入校，身份不明的外来车辆禁止入内。学生在校期间无监护人接出，任何学生不得私出校门。
3、学校安装好监控器，随时随地监控学校周边环境的情况。
5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
安全工作领导小组职责：
（1）.研究制定学校的安全工作方案，组织方案的实施。健全、完善突发事件应急预案和安全工作管理规章制度。
（2）.指导监督安全工作方案和计划的落实。
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（3）.定期研究学校安全工作，制定整改措施，组织开展安全工作大检查。
（4）.如遇重大安全事故和突发事件，在校长、副校长（法律副校长）统一领导下，组织开展应急求援工作。
5、建立防范学校暴力事件处理应急工作小组，做到各尽其责，协调合力。
学校义务安保人员段建国，门卫人员赵双莲、李兴文，行政人员李双喜、唐明跃、田荣华、朱光明配合当天值日教师轮流值班。对学校非学校人员进入校园实行全天候检查与劝阻。
。要让社会充分认识到校园暴力问题的严重程度以及危害。增强桃笑小学师生保护的能力和意识。
　　。把桃笑小学发生在校内以及周边地区的不稳定因素尤其是可能引发暴力事件的因素都及时报告派出所及公安机关，法制副校长配合学校进行宣传、教育。对于实施暴力侵害行为的，一定要及时依法给以惩处。
　　、管理人员以及老师的教育和管理力度。学校领导要加强对于学校管理人员以及老师的教育、培训和管理力度。使老师以及学校管理人员真正成为预防和减少校园暴力的积极因素，从行为上为学生树立依法、和平解决争端的榜样。
　　
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、每星期一早上7：40升国旗时，在国旗下的讲话，加强对学生进行责任意识的教育。使他们充分意识到，如果他们去伤害了其他低年级的同学，他们不但可能要赔钱，而且可能要坐牢。
　　。我们应该教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对高年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报；
，禁止学生携带管制刀具等锐器进入校园，要求各校各班要定期检查、收缴。
。处理好学生中发生的矛盾，把学生之间的矛盾消灭在萌发阶段,防止学生在校园内打架伤人事情发生，制止校外不良人员对学校的滋扰。