学困生转化工作总结.docx

学困生转化工作总结
在本学期初,根据本班的实际情况，我初步拟定了一份学困生工作方案,现已接近期末，为了更好地稳固转化成果，为下个学期的学困生工作提供理论根底，现特将本学期的学困生工作作如下总结：
一、摸清班级学生情况，制定工作方案
要学困生转化工作总结
在本学期初,根据本班的实际情况，我初步拟定了一份学困生工作方案,现已接近期末，为了更好地稳固转化成果，为下个学期的学困生工作提供理论根底，现特将本学期的学困生工作作如下总结：
一、摸清班级学生情况，制定工作方案
要想获得良好的转化效果,首先得摸清班级学生情况，列出学困生名单,探找学困生的形成原因,方能做到有针对性、有目的性地进展学困生的转化工作。（精品文档请下载）
在开学伊始，我通过询问学生、家长和任教老师及观察方法，摸清班级学困生的情况,再和学困生进展谈话，理解他们的思想情况，以便于做到心中有数，万事有个好开端.（精品文档请下载）
在理解了学困生的根本情况之后，我开场着手制定相关的转化方案,根据学困生的不同性质，采取不同的方法。
二、工作中的问题思索
学困生，追根究底,，光有方案是不够的，还需要老师及各种力量的有效辅导及催促，方能有实效,也防止流于形式化。然而，说起来容易，做起来难。
首先，老师的工作量比较大;尤其是当班主任，不仅要教书,而且要忙着班级里的一系列工作,还有学校的各种工作,有时候真的是心有余而力缺乏。在这种时候，那么需要家长的配合。但是在方案的施行过程当中，我却发现，有的家长,尤其是外地生家长，平时忙着工作，对于孩子是疏于管教,以致于只有孩子出了问题，才会和老师联络；有的家长文化程度较低,对于学生难以起到辅导作用，这也是造成学困生不能进步的一个重要原因。（精品文档请下载）
发动优秀学生和学困生形成结对子关系，刚开场的时候效果还不错；可是时间一久，有的学困生就形成了依赖性，以致于学优消费生不良情绪。有的学优生竞赛一多，忙着自己的学习,时间一久，也就照顾不上学困生,导致稍有进步的学困生又开场渐渐地落后，重回学困生的行列;这也是摆在老师面前的一个大难题。要说实行帮扶吧，可这是一项长久的工作，并不一时的催促就能行之有效的，这需要