小学思品课教学的意见和建议.doc

1．转变教育思想，更新教育观念
广阔老师认真学习新课标，以新课标的理念指导教学活动，既改变过去侧重知识学习，忽略才能和情感态度价值观培养的教学观念，又注意纠正前一阶段过于忽略根底知识的偏向。通过多种教学活动,整体实现课程目的。老师积极转变1．转变教育思想，更新教育观念
广阔老师认真学习新课标，以新课标的理念指导教学活动，既改变过去侧重知识学习，忽略才能和情感态度价值观培养的教学观念，又注意纠正前一阶段过于忽略根底知识的偏向。通过多种教学活动,整体实现课程目的。老师积极转变自身的教学行为，创设宽松和谐的课堂气氛；老师教态亲切自然，改变了过去教学中，老师教、学生跟着学的被动承受场面，呈现出生生互动、师生互动,和谐民主的教学气氛.
2．注意学习方式的转变
学生是学习的主体，老师在教学活动中已经由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于承受的学习情境,灵敏多样的运用教学组织形式，采用自主学习、合作学习、探究学习的学习方式为学生提供了充分的生动活泼的开展空间。老师注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会。如学生角色扮演、社会调查、搜集图片、资料等在活动中探究、在探究中发现和解决问题。（精品文档请下载）
3．教学中注重评价方式的改革
改变了过去教学中单一的老师评价方式,在教学中呈现出学生自评、生生互评等多样的评价方式，评价内容也表达出多样的内容,关注学生在教学中的情感、考虑的变化、成长和探究学习过程中的开展状态,表达出以学生开展为本的思想。（精品文档请下载）
4．老师能创造性地使用教材，充实教学资源
老师在教学活动中，用教材而不是教教材。注重学生生