排球说课稿.doc

排球正面下手发球
程度四,初二排球发球单元5课时第2次课
一、教材分析：
本课选择的是初二年级排球发球单元的正面下手发球技术，排球运动是教学大纲的工程之一，而正面下手发球技术是排球运动最根本的技术，速度慢,攻击力小，比较适宜初中学生学
排球正面下手发球
程度四,初二排球发球单元5课时第2次课
一、教材分析：
本课选择的是初二年级排球发球单元的正面下手发球技术，排球运动是教学大纲的工程之一，而正面下手发球技术是排球运动最根本的技术，速度慢,攻击力小，比较适宜初中学生学习。对击球时机和击球部位的把握是掌握该技术的根底，对开展学生的上肢力量和协调性等身体素质有很大帮助。（精品文档请下载）
二、学情分析：
该授课班级的学生普遍具有较强的观察才能和模拟才能，同时富于想象力,，具有很强的表现欲，，根底相对薄弱，在学习中可能会遇到较多困难.（精品文档请下载）
因此，在教学设计上，我采用由易到难，一步一步晋级的方法,提升学生的学习兴趣，促使学生的技术程度得到进步。（精品文档请下载）
三、教学目的分析
根据教材分析和学情分析,确定本课的教学目的为：
1、学习排球正面下手发球技术，掌握正确的击球部位.
2、开展学生上肢力量和协调性等身体素质。
3、培养学生的自信心和团结互助的集体主义精神。
四、重难点分析:
1、重点是：击球时的手型及触球部位。
2、难点是：击球时的协调用力。
五、我所采用的组织形式主要是：
自主练习和小组合作练习。通过个别辅导、小组和全班纠正，帮助学生进步正面下手发球技术。采用小组比赛,让学生树立信心、进步技术应用才能、体验成功。（精品文档请下载）
六、教学流程:
集合整队-——-—布置学习目的——-—热身运动-—-—学生体会--—讲解示范——分组练习———竞赛——素质练习---——放松活动-—-——小结—————下课（精品文档请下载）
1、采用学生体会的过程，既是培养学生兴趣的过程，也是老师理解学生技术程度的过程，在理解学生程度的根底上再进展讲解示范,更具针对性。也便于安排学生的分组分层练习。（精品文档请下载）
2、采用竞赛的方式，这是让学生由技术向技能转变的过程。这样才能保证学生学以致用，更快的形成动作技能。
3、采用素质练习，这是体育和安康课程标准修订稿重点强调的,表达了关注学生体质安康程度和开展身体素质的理念。（精品文档请下载）
七、教学过程：
（一)、热身运动：，一来可以进步学生的兴趣，二来对掌握各种发球技术有很好的促进作用。时间为4分钟（精品文档请下载）
（二）、主要的练习手段有：
练习1、自主体验学习,每人一个气球，。时间为4分钟（精品文档请下载）
练习2、老师讲解示范：老师总