《20以内的退位减法》十几减几.doc

《20以内的退位减法》十几减几
教学要求：
　　1、通过练习，要求学生可以掌握十几减几的计算方法,并可以纯熟地运用方法进展正确纯熟地计算。
　　2、培养学生良好的学习方法及数感。
　　3、培养学生良好地思维方式和运用多种《20以内的退位减法》十几减几
教学要求：
　　1、通过练习，要求学生可以掌握十几减几的计算方法,并可以纯熟地运用方法进展正确纯熟地计算。
　　2、培养学生良好的学习方法及数感。
　　3、培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的才能。
　　教学重点：
　　掌握多种计算的方法
　　教学难点：正确纯熟地计算,进步计算的正确率
　　教学准备：计算卡片
　　教学过程：
　　一、根底练习
　　1、听算
　　12－7　　　12－4　　12－3　　　14－8　　16－9
　　8+9　　　　13－6　　14－5　　　11－2　　15－7
　　17－8　　　15－9
　　（集体订正)
　　评讲：说一说：11－2　　15－7等于几你是怎样想的？
　　还有不同的想法吗?
　　2、说得数，再写算式
　　书中第16页的第3题：
　　要求:每一个四人小组先在组里互相说出算式、得数，最后写出算式。（全班齐练,指名板演，集体订正)
　　二、游戏进步练习
　　1、找座位
　　（1）给每个学生一个算式卡片,同时出示5把贴有3、4、6、7、9卡片的椅子，让学生把卡片放到相的椅子上去，比一比,看哪些同学放得又对又快。
　　（2）还有没有送出去的卡片吗？
　　那你们想不想也他们找个家呢？请你们想个方法给它找个家.（学生活动）
　　2、找朋友
　　（书中第17页的第8题）
　　活动要求:老师先将书中的题目出示在黑板上，然后请8个小朋友分两组比赛,看哪一个组的小朋友找的又对又快。