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互评作文的魅力
已经是三年级的下学期了,对孩子们来说，培养阅读理解才能和表达才能应该成为这个学段的重点了。2020版小学语文课程标准把学习语言、运用语言作为语文课程的终极目的屡次提到。因此,从上学期开场,在课堂教学中，我就特别注重对学生运许，但是不点评，就会给孩子留下老师不重视假期作业的印象，也许下一次就不会认真的写了。于是，我有想到了同学互评这个方法。课上，我一提起，互评假期日记，孩子们的掌声立即响起。我简单的强调了几点之后，就把时间交给了孩子们。只是，这次，再发日记的时候，我用了点心计:把写的好的同学的日记发给了不太会写日记的孩子，而写把写的不太好的孩子的日记发给了比较优秀的同学。我的想法是让孩子们能取长补短，引以为戒。因此，我特别强调要认真读，找到别人的优点,向他学习，看到同学的缺乏，为他提个小小的建议，帮助她进步。
    
    很快,同学们就都进入了角色，当起了小老师。教室里鸦雀无声，只能听见轻轻翻动纸页的声音，，我一边巡视，一边暗暗快乐。当我走到平时书写很不认真,每次习作都草草应付了事的阿坤身边时，我成心问他：“你批的是谁的日记呀，有什么感受?”他认真地对我说：“,她写的太好了,我一定向她学习。”听了他的话，他的同桌马上接口道：“老师,刚刚他都感动得流出眼泪来了。”我的心里一阵欣喜，这就是我期待的结果。下面，我摘录了几位同学的评语。
    
    你的作文很不错,字也写得很好，美中缺乏的是你的错别字有点儿多，假设没有错别字，你就十全十美了.
                                                                                ——李卓然 评
    你的错字有点多,句子也有不通顺的地方,但是你的用词很好,句子中也有优美的、好的地方。我以后学习你的优点，你也要把你的小问题改掉啊.
                                                                                --尹一凡 评
    你的作文很生动，我一看就入迷了。但是你用的修改纸很多,这一点希望你改进!我真希望能写出你这样的作文。
                                                                                -—赵海迪 评
   你的日记很好，事情非常有趣。特别是关于年夜饭的描绘可真香啊，看得我都流口水了。但是你这8篇作文勾抹很多，可要注意呀！
                                                                                —-曹家玮 评
   你的文章字数很多,足够老师提出的要求，句子写的也很生动，但是你的勾抹处也很多。《对着干》写得特别生动，写得最好的就是你们怎么玩的。所以以后,我要向你学习.