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化学新课程培训心得体会
化学新课程培训心得体会1
　　随着教育改革的不断深入，初中化学新课程已走进学校、走入课堂。新教材注重从学生已有的经验出发，让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系；新教学带来了生机，，，因此它是教育管理、教材编写、教师教学、，我参加了县教育局组织的“澄迈县20xx年化学义务教育新课程标准培训”，，我觉得新课程标准更加具体化，明确化，方法化，也更符号学生的实际.
　　从价值取向上看，改版后的课程标准，其价值取向上出现了些许的变化.
　　（一）由精英教育走向大众教育.
　　新课标强调义务教育要面向全体学生，，进而提高学生的公民素养.
　　（二）引导学生改善学习方式.
　　各学科课程标准结合本学科的特点，加强过程性、体验性目标，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学生学习方式的变革；发展学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力.
　　（三）加强评价改革指导.
　　新课标从过去单一的期中考，期末考分数的高低评价学生，转变为建立目标多元、，也要重视学习的过程.
　　学习后，我们今后教学应该怎么做？
　　（一）尊重学生在学习过程中的独特感受？
　　按照建构主义心理学和接受美学的观点，每个人都是一自己独特的方式去构建对事物意义的理解，不同的人往往看到的是事物的不同方面，所谓的“仁者见仁，智者见智”，尽量让学生发挥自己的能力，感受体悟，有自己的独特见解.
　　（二）积极倡导自主、合作、探究的学习方式
　　这是课程标准四条基本理念中的一条，，教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计、，就是要促进学生在教师指导下主动地、、自行建构起来的，要让学生自己阅读、、试验、分类、比较等基本方法.
　　（三）课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的科学素养上
　　也就是说，、生活实际以及科学、技术与社会之间的相互作用与影响，化学教学评价正经历从知识取向、能力取向、实际应用取向向科学素养的多元取向的转变.
　　总之， 我认为首先要由单纯传授知识向目标整体转为，弘扬人文精神，也体现出了教学内容、知识传授、技能训练、，我会更加努力，力争与时代进步.
化学新课程培训心得体会3
　　新一轮的课程改革已进入了全面实施阶段。我校的九年级化学课也使用了新课程标准实验教材。《基础教育课程改革纲要》明确指出，应改变课程实施过程中过于强调接受学硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。新教材体现了新课程标准的基本理念。教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面、视图的设置上，都重视初中生已有的经验和兴趣特点，提供了丰富的与青少年生活背景有关的素材，以及开阔学生视野的“科学、技术、社会”等阅读内容，同时教材中添加了许多“活动与探究”。这些正是激发学生的好奇心和求知欲，使学生积极参与化学学习活动的基础。下面谈一谈在使用新教材实践中的几点体会。
　　一、上好绪课言课，激发学习兴趣
　　俗话说：“良好的开端等于成功的一半绪。”绪课言课是初中学生学习化学接触的第一节课，许多学生都有强烈的好奇心和求知欲，若能及时引导和启发，对学生将来学习化学有着重要的作用。可增加一些趣味实验，如用“玻璃棒沾少许浓硫酸和高锰酸钾晶体混合调成的湖状点燃酒精灯（魔棒点灯）；用手帕在2份酒精（95﹪）和1份水混合均匀物中浸湿取出，点燃，待燃烧后，手帕依然完好无损（烧不坏的手帕）”……等趣味实验。让学生刚接触化学这门课时就感到化学知识的神奇，趣味无穷，激发学习化学的兴趣。
　　二、巧妙设计问题，引入学习目标
　　学习动机产生的原因是多方面的，但最强烈的学习动机是由学生高层次的学习需