大班美术欣赏麦田里的落日教案反思.doc

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大班美术欣赏麦田里的落日教案反思
这是大班美术欣赏麦田里的落日教案反思，是优秀的大班美术教案知识，供老师家长们参考学习。
活动目标：
　　1．观察作品中物体的表现方法，感知曲线的运用。
　　2．尝试运用长、短相间的
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大班美术欣赏麦田里的落日教案反思
这是大班美术欣赏麦田里的落日教案反思，是优秀的大班美术教案知识，供老师家长们参考学习。
活动目标：
　　1．观察作品中物体的表现方法，感知曲线的运用。
　　2．尝试运用长、短相间的曲线创作一幅具有动态美的作品。
　　3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
　　4．对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
　　活动准备：
　　水粉纸、粗细不同的水粉笔、丙烯颜料；绘画纸、油画棒；彩色纸、剪刀、胶棒。活动重点：
　　1．引导幼儿观察和体会扭曲的线条所表达的动感、张力和方向性。
　　2．引导幼儿感知画面中物体的色调表达的丰富性。
　　活动难点：
　　用长短不同、扭曲方式和方向不同的线条和笔触来画不同的物体，幼儿在绘画过程中容易难以区别或者顾此失彼，教师要结合幼
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儿的实际绘画水平给予个别指导。
　　活动过程：
　　1．欣赏作品。
　　引导幼儿欣赏画面内容。
　　引导重点：感知画面中所有物体都是有动感的。
　　教师：这幅画中都画了些什么(天空、草地、大树、云彩，还有大山。)教师：画中的物体都是什么样的(幼儿用手向上举和摆动：树是这样的，都是扭动的。)教师：再学一学麦田是什么样的云彩又是什么样的(幼儿用肢体模仿树、云彩、麦子、青草在扭动。)教师：生活中在什么情况下你见过这样姿态的树(幼儿在刮风的时候见过这样摆来摆去的大树。)引导幼儿感知作品中线条的运用。
　　引导重点：感知画中的物体均是用不同的扭曲的线条画出来的。
　　教师首先将孩子们以前的绘画作品制作成电子幻灯片给他们放映。
　　让我们来看看用其他方法画的树和这幅画中的树有什么不同(我们画的树都不动，是用一种绿颜色涂出来的；画家的树是用不同颜色、许多弯弯的线画在一起的。)看画家的画你有什么感觉(像是在刮风，草和大树还有云朵都在动。)画家用什么样的线条画的柏树它是
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直的还是弯的(弯弯的线条。)请你找一找画面中还有哪些地方用了这样的线条(麦田、云、山，都是用了弯弯的线。)这些线的长短一样吗方向一样吗(不一样，有长的，有短的；方向也不一样，有向这边的，还有向那边的。)麦田、柏树与云彩的曲线一样吗有什么不一样(不一样。麦田的曲线短，柏树的曲线长一点，云朵的曲线最弯、最长。)曲线让画中的物体有了怎样的感觉(云朵像是在飘来飘去；大树和麦田像是被风吹得摇晃了起来；感觉这幅画里面的东西都在动；画家画的云，像《西游记》里的孙悟空踩的云；画家画画的地方刮起了大风，但不是很冷。)讨论：、这幅有动感的作品带给你什么感觉(很特别的感觉。)你认为画家的心情是什么样的他为什么要用这样的线条来画画(他很激动；他喜欢刮风；这样画很好看，画出来的东西都在动。)引导重点：当幼儿不知怎样表达对作品的感觉时，需要教师进一步引导，帮助幼儿寻找自己对作品的确切感觉。这里教师就用询问画家心