高中数学知识点概率统计知识点总结概括.doc

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高中数学常识点：概率统(Tong)计常识点总结归纳综合
　　一．算(Suan)法，概率和统计
(约12课时)
(1)算法的寄义、法式框图
①经由过程对解决详细问题过程与步调的阐发(如，二元一次方程组求解等问第 1 页
高中数学常识点：概率统(Tong)计常识点总结归纳综合
　　一．算(Suan)法，概率和统计
(约12课时)
(1)算法的寄义、法式框图
①经由过程对解决详细问题过程与步调的阐发(如，二元一次方程组求解等问题)，体味算法的思惟，理解算法的寄义。
②经由过程模拟、操作、探讨，履历经由过程设计法式框图表达解决问题的过程。在详细问题的解决过程中(如，三元一次方程组求解等问题)，理解法式框图的三种根本逻辑构造：挨次、前提分支、轮回。
(2)根本算法语句
履历将详细问题的法式框图转化为法式语句的过程，理解几种根本算法语句--输入语句、输出语句、赋值语句、前提语句、轮回语句，进一步体味算法的根本思惟。
(3)经由过程阅读中国古代数学中的算法案例，体味中国古代数学对世界数学开展的奉献。
(约8课时)
(1)在详细情境中，理解随机事务发生的不确定性和频率的不变性，进一步理解概率的意义以及频率与概率的区别。
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(2)经由过(Guo)程实例，理解两个互斥事务的概率加法公式。
(3)经由过程实例，理解古典(Dian)概型及其概率计较公式，会用列举法计较一些随机事务所含的根本领件数及事务发生的概率。
(4)理解随机数的意义，能运用模拟方式(包罗计较器发生随机数来进展模拟)估量概率，初步体味几何概型的意义(拜见例3)。
(5)经由过程阅读材料，理解人类熟悉随机现象的过程。
(约16课时)
(1)随机抽样
①能从现实糊口或其他学科中提出具有必然价值的统计问题。
②连系详细的现实问题情境，理解随机抽样的需要性和主要性。
③在介入解决统计问题的过程中，学会用简单随机抽样方式从总体中抽取样本;经由过程对实例的阐发，理解分层抽样和系统抽样方式。
④能经由过程试验、查阅资料、设计查询拜访问卷等方式搜集数据。
(2)用样本估量总体
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①经由过程实例体味分布的意义和感化，在暗示样本数据的过程中，学会列频率分布表(Biao)、画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图(拜见例1)，体味他们各自的特点。
②经由过程实例理解样本数据尺度差的意义和感(Gan)化，学管帐算数据尺度差。
③能按照现实问题的需求合理地拔取样本，从样本数据中提取根本的数字特征(如平均数、尺度差)，并作出合理的诠释。
④在解决统计问题的过程中，进一步体味用样本估量总体的思惟，会用样本的频率分布估量总体分布，会用样本的根本数字特征估量总体的根本数字特征;初步体味样本频率分布和数字特征的随机性。
⑤会用随机抽样的根本方式和样本估量总体的思惟，解决一些简单的现实问题;能经由过程对数据的阐发为合理的决议计划供给一些按照，熟悉统计的感化，体味统计思维与确定性思维的差别。
⑥形成对数据处置过程进展初步评价的意识。
(3)变量的相关性
①经由过程搜集现实问题中两个有联系关系变量的数据作出散点图，并操纵散点图直不雅熟悉变量间的相关关系。
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②履历用分歧估(Gu)算方式描绘两个