小班数学区别1和许多教案反思.doc

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小班数学区别1和许多教案反思
这是小班数学区别1和许多教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。
设计意图：
　　根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏
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小班数学区别1和许多教案反思
这是小班数学区别1和许多教案反思，是优秀的小班数学教案知识，供老师家长们参考学习。
设计意图：
　　根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。
活动一
　　活动名称：我们去郊游
活动目标：
　　认识一个物体和许多个物体，知道哪些是一个，哪些是许多。
小班数学活动教案《区别1和许多》3篇
活动准备：
　　环境布置---
　　1、积木围成的池塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只青蛙，许多只小蝌蚪。
　　2、树模型一个，树上挂着一只大鸟，多只小鸟，多个苹果。
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活动与指导：
　　1、谈话引出课题：今天的天气可真好，让我们一起去郊游好不好？（教师与幼儿一同统计活动的人数，让幼儿明确知道只有一个老师，有许多个小朋友。）
　　2、教师带领幼儿来到池塘边，引导幼儿说出这是什么地方？（池塘）
　　3、池塘里有什么？（鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪）有多少只大鸭子？（1只）有多少只小鸭子？（许多只）有几只青蛙？（1只）几只小蝌蚪？（许多只）然后继续启发幼儿进行观察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。
　　4、小朋友围坐在大树下休息，引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟；一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。
活动二
　　活动名称：小猴儿摘桃子
活动目标：
　　通过动手操作，让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个。
活动准备：小猴头饰、桃树模型。
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活动过程：
　　1、小朋友扮演小猴儿，围着桃树唱歌、跳舞。并引导他们说出树上有许多桃子。
　　2、请每只小猴子摘一个桃子，边摘边说我摘了1只桃子。亲身感知许多可以分成1个1个。
　　3、小猴子们每人举起手中的桃子，大声说出：许多可以分成1个1个。
活动三
　　活动名称：我把小熊送回家
活动目标：
　　通过操作，让幼儿亲身感知理解——1个、1个合起来就成了许多。
活动准备：
　　教师将多只玩具小熊散放在教室的各个角落里、房子模型1个。
活动过程：
　　1、引出课题：小朋友们，小熊乐园里的熊宝宝们都出来做游戏了，可是它们太贪玩、走得太远了，现在，它们找不到回小熊乐园的路了？让我们每个小朋友把1只小熊送回家好吗？（小朋友每人
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抱起1只小熊，然后每人说一遍：我找到了1只小熊---）
　　2、请小朋友轮流把自己的小熊送到小熊乐园里。并请每名小朋友说一遍我把1只小熊送回家。
　　3、最后，请小朋友观察现在的小熊乐园，引导他们说出1只1只小熊合起来就是许多只小熊，1个1个合起来就是许多。
教学反思：
　　老师在课前首先吃透教材，根据幼儿年龄特点来设计