中班数学活动上下空间的辨识教案反思.doc

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中班数学活动上下空间的辨识教案反思
中班数学活动上下空间的辨识教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系，能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面，适合幼儿
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中班数学活动上下空间的辨识教案反思
中班数学活动上下空间的辨识教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系，能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看上下空间的辨识教案吧。
　　活动目标：　　
　　1、引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系。　　
　　2、能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面。　
　　3、发展目测力、判断力。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。
　
　　活动准备：　　
　　1、球、苹果、玩具狗、各一个。　　
　　2、各种玩具若干。　　
　　活动过程：　　
　　一、导入引导幼儿观察。　　
　　1、师：小朋友们今天我带来了几位好朋友到我们班来做客，
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想和小朋友们一起玩游戏，你们看这是谁啊（教师出示篮球一个）。还有一位好朋友它在和小朋友们捉迷藏呢！我们一起来找找看它在哪啊到底是谁咦！找到了，原来它藏在书下面啊！快出来跟我们小朋友打个招呼吧！小朋友们，你们好！我是你们最喜欢吃的苹果，很高兴和小朋友们一起玩。　　
　　二、互动游戏，初步引导幼儿辨别上下。　　
　　1、教师：哎哟！是谁在咬我呀-原来是小狗啊！你也想跟我们小朋友玩游戏么　出示玩具狗，以小狗的口吻说小朋友们好，我的名字叫汪汪，想跟你们玩一个游戏。教师说：汪汪狗你想跟我们小朋友玩什么游戏啊（和汪汪狗说悄悄话）我知道了，好的。　　
　　2、汪汪狗想请小朋友们闭上你们的小眼睛，然后汪汪狗会躲起来，当你们听到：汪汪汪的时候就可以睁开眼睛把汪汪狗找出来，并说出你是在哪找到的。　　
　　3、游戏中教师要引导孩子说出什么在什么的上面，什么在什么的下面。　　
　　4、游戏结束后及时对幼儿进行表扬。　　
　　三、利用游戏巩固上