教师学习关于教育的重要论述心得体会.docx

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　　二、完善教学实力。
　　完善教学实力，明确相识到教化不仅仅是技术，更是艺术，教学是老师有目的、有安排、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教化行为是在老师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积累起来的有关教学的阅历，学问而形成的一整套操作技巧。我们只有擅长设计教学，擅长探讨教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教化技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创建性的教学方式和方法。
　　三、通过学习理论，不断应用于实践。
　　作为一名初中英语老师，我努力把学常的英语教学工作。在培训过程中，我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师沟通，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，提高自己的教学水平。同时，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教化观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。










　　四、创设情境，达到最佳效果。
　　作为一名老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能。在日常课堂中，从生活中入手找到适合学生的新闻，事务和图片创设生动好玩的问题情境来吸引学生的留意力。在培训过程中，让我了解课堂效率的重要性以及教学目的的明确性。和结果不肯定挂钩。关键是学生有东西可学；情愿学；不同层次的学生学到相应的学问。我用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如此专心的循环往复，是因为培训班的课例探讨让我从有力，变得更加有心。
　　五、加强专业学问学习，做专业型老师。
　　了解到自己除了教学上有优势在教研的过程当中自己的缺乏。培训中，我感受到不变无法求新。所以不仅自己要学习，还要看别人怎么学习。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是所以我们要想做一名优秀的老师，必需要不断加强专业学问的学，促进了自我发展。每一次沟通，都是一次学习，都是一次收获，它激励我不断地学习学习再学习，以最快的速度提高了教化教学实力，为更好地服务于教化事业。今后我要充分发挥网络的优势，关注学生的可持续发展，加强学，促进老师不断成长。










　　老师学习关于教化的重要论述心得体会
　　透过这段时间对学习义务教化法学习，我发觉，《义务教化法》的立法理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教化阶段老师充分的发展空间，并明确了对义务教化质量的要求。国家激励学校和老师采纳启发式教化等教化教学方法，提高教化教学质量。要注意学生潜力的培育，我认为这是我们教化教学改革中最本质的资料，是我们教化教学改革的方向。
　　我更加清晰了新修订的《义务教化法》对实施素养教化提出的明确的法律要求。新《义务教化法》在总则第3条中明确规定着：义务教化务必贯彻国家的教化方针，实施素养教化，提高教化质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。在第34条还规定：教化教学工作应当贴合教化规律和学生身心发展特点，面对全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教化教学活动中，注意培育学生独立思索潜力、创新潜力和实践潜力，促进学生全面发展。《义务教化法》第一次将素养教化明确写入法律，提出要面对全体学生，促进学生全面发展、贴合教化规律和身心发展、关注学生的个体差异、因材施教，强调要把德智体美有机地统一在教学的