小学语文二年级教学建议——《三借芭蕉扇》综合资料之一.doc

1
小学语文二年级教学建议——《三借芭蕉扇》综合资料之一
　　一、导航台
　　课文主要内容及全文思路导读
　　提起孙悟空、猪八戒，同学们一定并不陌生，那你是从哪里才了解了他们的呢是不是看了《西游记》，才知赖模?br 说：你能认识到错误，这很好！你要记住一句话：犯了错误并不可怕，可怕的是自己认识不到错误
5
?quot;我点点头，心里感到舒畅多了。
　　第二天早晨，天还没亮，我就让爸爸给了12元钱，买了一块玻璃交给校工叔叔安好了。上课时，老师看着安好的玻璃，向我投来了赞许的目光，好像在说：你做得对！我高兴极了。
　　以后，不管我犯了什么样的错误，我都鼓起勇气承认。因为我永远记住老师的那句话：犯了错误并不可怕，可怕的是自己认识不到错误。
　　在这篇习作中，小作者详细叙述了我 踢碎玻璃后，事情是怎么发展的，结果是怎样的，写得很清楚。
　　同学们在记叙某一件事时，就可以尝试着按照事情发展的顺序来写，那样会使习作的层次分明，便于突出重点。
　　四、益智园
　　创新与实践
　　读了课文《三借芭蕉扇》，你最喜欢文中的谁呢是孙悟空，还是铁扇公主呢说说你为什么喜欢他（她）
7
　　（提示：要多读一读，看看他们各有什么特点，然后想想你喜欢他（她）的那一点，最后说说你为什么喜欢。）
　　附：
　　课后练习3提示：
　　水泄不通--那里有一个老人在变魔术，好多学生都集中了过去，把老人围得水泄不通。
　　竟然--我把一条快要干死的小鱼放在了水缸里，过了一会儿，它竟然能活动自如了。
　　课后练习4提示：
　　（1）水泄不通，突出了众神的数量很多。
　　（2）岭动山摇，天昏地暗，突出了恶战的激烈。
　　五、万花筒
　　相关资料
　　1、长篇神话小说《西游记》
　　四百多年前，我》。这本书的作者是明朝的吴承恩。
　　吴承恩出生在一个由书香门第败落的小商人家庭，少年时代就有文名，但在科举上屡遭挫折，直到45岁时补岁贡生，到浙江长兴县当了县令的副手。他清正廉洁，刚直不阿，看不惯官场的奸邪诌媚、尔愚我诈和官府对人民的横征暴敛，只干了一两年就愤然弃职，拂袖而去，隐居家中，潜心收集民间传说和有关野史资料，决心写作神话小说来和统治者抗争。《西游记》就是他根据唐太宗时僧人玄奘不畏艰险独自去天竺（今印度）的取经故事，参考民间传说和戏剧话本，加工改编而成的长篇神话小说。
7
　　《西游记》全书100回，前七回写孙悟空的出世和大闹天宫，以后写唐僧师徒四人一路上接受种种考验，扫荡妖魔，终于取回真经。作品最突出的成就是塑造了神话英雄孙悟空的光辉形象。孙悟空反对天上的神权和地上妖魔，反映了人民征服社会上邪恶势力的信念和力量，具有丰富的社会内容和现实意义。《西游记》还通过幻想的形式，假借对天上世界和妖魔鬼怪的描述，明显地勾划了现实社会的某些特点，使人读后自然地联想到帝王将相、土豪恶霸的狰狞面目，激起对他们的仇恨。当然《西游记》的思想内容还存在一些糟粕，主要是三教归一，佛法无边以及宿命论观念和因果报应思想等等。
　　《西游记》在中国小说史上具有重要地位，它和《三国演义》、《水浒传》一样，是中国人民家喻户晓的古典小说名著。
　　--摘自《中国少年百科全书》
　　2、词语提示：
9
　　息怒：止怒，停止发怒。
　　水泄不通：形容极度拥挤或严密包围。泄：排泄。
　　霏霏：形容雪花、云层、雨丝等纷飞的样子。
　　3、学了《三借芭蕉扇》，你是不是很想读一读《西游记》这里选了其中的一回，赶快读一读！
　　第五十九回　唐三藏路阻火焰山　孙行者一调芭蕉扇
　　若干种性本来同，海纳无穷。千思万虑终成妄，般般色色和融。有日功完行满，圆明法性高隆。休教差别走西东，紧锁牢靴。收来安放丹炉内，炼得金乌一样红。朗朗辉辉娇艳，任教出入乘龙。话表三藏遵菩萨教旨，收了行者，与八戒沙僧剪断二心，锁鑨猿马，同心戮力，赶奔西天。说不尽光阴似箭，日月如梭，历过了夏月炎天，却又值三秋霜景，但见那：薄云断绝西风紧，鹤鸣远岫霜林锦。光景正苍凉，山长水更长。征鸿来北塞，玄鸟归南陌。客路怯孤单，衲衣容易寒。师徒四众，进前行处，渐觉热气蒸人。三藏勒马道?quot;如今正是秋天，却怎返有热气八戒道：原来不知，西方路上有个斯哈哩国，乃日落之处，俗呼为天尽头。若到申酉时，国王差人上城，擂鼓吹角，混杂海沸之严。日乃太阳真火，落于西海之间，如火淬水，接声滚沸；若无鼓角之声混耳，即振杀城中小儿。此地热气蒸人，想必到日落之处也。大圣听说，忍不住笑道：呆子莫乱谈！若论斯哈哩国，正好早哩。似师父朝三暮二的，这等担阁