演讲稿之少儿演讲与口才训练.docx

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少儿演讲与口才训练
【篇一：少儿演讲与口才培训的重要性】
少儿演讲与口才培训的重要性
演讲口才对于孩子的未来重要吗 ？
相信大家都会肯定的说，演讲口才对孩子的未来发展很重要，它不生开始有了说话的兴致，但因缺乏说话的勇气，还是不敢张 嘴。我针对这种情况，反复强调，课堂上当众说话，可以得到锻炼 的机会，还可以互相交流。出现问题可以得到及时纠正，指出在训 练说话的过程中，说得不对，说得不好都是正常现象，教师绝不批 评训斥、讽刺挖苦。鼓励的作用是巨大的，学生个个踊跃发言，无 所顾忌地表达自己的真情实感。
（3） 、指导方法，使学生会说
敢说不等于会说。我让学生克服语无伦次、无头无尾、任意粘连、
?嗦重复等语病，尽量把话说顺、说细、说活、说准，做到言之有义
内容具体，言之有序 一一条理清楚，
——中心明确，言之有物
言之有情一一倾注情感。并教给学生描绘一方景色、勾勒一件实物、 介绍一个场面、刻画一幅肖像、阐述一种思想的基本方法，让他们
出口成章”。
（4）、掌握技巧，使学生善说
我要求学生当众说话语脉要清楚，语流要顺畅，语点、语式要合乎 语言习惯，做到神情自若、落落大方。或坐或站、或颦或笑，动作 表情切合说话内容，注意形体造型美，并且要有礼貌。切忌吐舌头、 玩小辫、摸耳朵、卷衣角、搔脑袋等一些洋相出现，从而培养学生 良好的说话习惯。
2、 给孩子们上课，很重要的一个关键点就是时时提醒孩子们的注意 力，引导孩子跟着老师的思维进行思考。跟老师学的一招就是让孩 子做填空题，把每句话的重点字词，重点读音做成天空让孩子们回 答或者强大，一遍一遍的重复，这样孩子就会很快记住要学习的内 容了。
3、 第一节课很关键，所以我通常第一节课首先会跳动孩子们的积极 性，先玩一个小游戏，比如抢凳子，数青蛙等，等孩子们玩的高兴 了，我再说老师看到大家都很聪明，特别想认识一下你们，然后教 大家做自我介绍，包括上台、站、坐、走的礼仪。
4、 低年级的孩子年龄都比较小，注意力很难集中，所以我准备了很 多的小贴画，表现好的孩子可以得到一张小贴画。这一招很管用，
尤其是前两节课的时候，孩子和我不太熟
悉，不敢表现自己，但是看在小贴画的面子上，孩子们不管是回答 问题还是现场表演都非常的积极。
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5、 叫大孩子的时候我觉得要恩威并施，大孩子有了自己的判断能力， 懂得分辨是非黑白，所以对待大孩子要特别注意不能一味的哄让， 更不能过于严厉的对待他们。要两句批评一句夸奖，越是调皮的孩 子，越是不爱说话不爱表现的孩子越要引起重视，让他们做小班长， 小组长，管管纪律，带头领诵等等，充分调动这些调皮孩子或者安 静孩子的学习积极性。
6、 教学过程中，分组练习，分组学习对抗是非常有效的教学方法， 尤其是对大孩子，这一招非常管用。不过老师得会灵活应用，把课 上的更加生动，孩子们更快的记住，在快乐中学习。
小学生的演讲与口才训练是项科学而严谨的过程，错误的训练不但 达不到预想的效果，反而会损害小学生的生理健康，我认为需从以 下几方面进行：
一、语音训练 语音是少年儿童进行演讲的基础，是联系演讲者与听 众的重要媒介。 法国艺术家泰纳曾经说过： 人们的喜怒哀乐，一切
骚扰不宁，起