幼儿园大班音乐教案《买菜》含反思.doc

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幼儿园大班音乐教案《买菜》含反思
大班音乐教案《买菜》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助图谱理解歌词，当图片被逐步抽去时，能凭记忆唱准歌词，能根据固定句式，在图谱的提示下推理出相应的歌词，并通过演唱感受歌
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幼儿园大班音乐教案《买菜》含反思
大班音乐教案《买菜》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助图谱理解歌词，当图片被逐步抽去时，能凭记忆唱准歌词，能根据固定句式，在图谱的提示下推理出相应的歌词，并通过演唱感受歌曲的韵律美，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来看看幼儿园大班音乐《买菜》含反思教案吧。
　　活动目标：
　　1、能根据固定句式，在图谱的提示下推理出相应的歌词，并通过演唱感受歌曲的韵律美。
　　2、借助图谱理解歌词，当图片被逐步抽去时，能凭记忆唱准歌词。
　　3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
　　4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
　　活动准备：
　　1、食物图片、背景图。
　　2、音乐磁带。
　　活动过程：
　　一、在节奏感训练与发声练习中熟悉旋律
　　师：孩子们，今天老师带你们去逛超市，好吗汽车来了，让
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我们出发吧，。放录音，在《买菜》旋律伴奏下，师生做开车动作进场：1、教师利用停止口令，插进师生对话来对幼儿进行节奏感训练：
　　师：看到红绿灯呀，我们怎么做幼：看到绿灯行呀，红灯就要停
　　师：看到老奶奶呀，我们怎么做幼：看到老奶奶呀，我们就让座
　　师：汽车到了站呀，我们怎么做幼：汽车到了站呀，一个挨一个
　　师到了超市门口，心情怎么样
　　幼：哎呀呀哎呀呀真呀真高兴
　　2、进行发声练习：师：刚才小朋友都说很高兴，我们高兴地时候，就想唱歌，唱歌之前呀可要把嗓子练好，现在，让我们一起来把嗓子练开。提出发声练习的要求，利用结尾句进行发声练习。
　　二、学唱歌曲
　　师：平时小朋友有没有跟爸爸妈妈一起去买菜买过什么菜幼儿自由表达。出示买菜字卡，引入课题。
　　1、教师出示图片，引导幼儿观察图谱并提炼歌词：
　　图一：今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜
　　图二：鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、母鸡咯咯叫、鱼儿水里游
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　　图三：萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆
　　图四：哎呀呀哎呀呀装也装不下
　　(教师借助肢体语言或形象比喻，帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词)
　　2、教师范唱歌曲，提问：歌曲中有一个地方没有旋律，听听是
　　.哪里，说的是什么教师再次演唱歌曲，师：这次请你们听我唱，图上有两个相同的标记分别表示什么(重点引导幼儿探索歌词哎呀呀，哎呀呀图谱的表示方法，引导幼儿发现哎呀呀的图谱标记是一个圆点大表示强、两个圆点小表示弱的节奏特点。)
　　3、幼儿学唱歌曲。(1)带领幼儿按节奏把歌词读熟。(2)幼儿放慢速度、跟着琴声、看着图谱学唱。
　　4、玩藏图游戏，熟唱歌曲。
　　(1)教师抽掉其中一幅图，让幼儿回忆并演唱歌曲
　　(2)现在老师把2mdash;3种菜盖起来，你们能唱得出来吗(教师遮盖2-3种菜，幼儿演唱)
　　(3)现在没有菜了，你们还能唱出来吗(教师把全部拿掉，幼儿演唱)