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走近洋思,学习洋思
[日期:2004-04-01] 来源: 作者: [字体:大中小]
2004年3月29日,我们怡中外国语学校一行十人,走进了闻名遐迩的泰兴市洋思中学。我们通过听取学校领导的经验介绍、听课看课、与师生交流及到办公室、教室、校园各处的观察了解, 使我们认识了一个立体的洋思,一个真实的洋思. 洋思人的科学管理,洋思人的办学理念, 洋思人的敬业精神, 洋思人的教改成果,实在令我们惊叹、折服。现实和理性告诉我们,深入了解洋思之路,充分借鉴、灵活运用其经验,成为我们提高教学质量的便捷之路。
一. 洋思中学的成功之路
洋思中学创办于1980年,原是江苏省泰兴市偏僻农村的一所薄弱学校,施教区只有6个村。97年前,学校只有教学班9个,办学设备简陋。曾经是被称做“三流的硬件”、“三流的师资”、“三流的学生”的农村联办初中,现在连续十年来一直保持着百分之百的入学率、巩固率、合格率、毕业率,全校几乎每一位学生、每一门功课都在90分以上,优秀率名列全市之首。学校先后荣获“江苏省德育先进学校”、“江苏省模范学校”、“江苏省文明单位”、“江苏省先进集体”、“江苏省现代化示范初中”等称号。中共泰州市市委、泰州市人民政府、江苏省教育委员会先后作出学习洋思初中的决定。2002年被评为全国名校.
如今远近各地各阶层望子成材的家长,纷纷都把自己的孩子送到这里来受教育,现在3000多名在校生中,有2700多名是交费的外地学生。分别来自19个省、市、自治区。
现在全国各地教育界的同仁纷纷前往,。前来考查的领导老师已超过50万人次。
二、洋思中学的科学管理
洋思中学成功的一个“过程保障”,就是始终不渝的抓住管理环节,切实做到真抓实管,严抓细管,敢抓善管。校长、中层干部、班主任、,发现问题,分析原因,查找责任,奖罚分明。因此责任制的每一项内容,常规管理的每一个要求都牢记在每一个洋思人的心中,引导他们不懈努力。
洋思中学的管理改革,突出一个“包”字。“包”,深入到每位领导、老师的工作中。教务处“包”学校的教学工作,政教处“包”学校的教育工作,班主任“包”班级的教学和秩序,任科教师“包”师德和教学质量等。“包”好了名利双收,优秀教师、先进班主任等等荣誉称号, “包”不好的说清楚、扣奖金、立军令状、辞职。
走进洋思中学的校园,草坪成片,绿树成荫,假山池沼互相映衬,整个校园风景如画,无一片纸屑,无一点废弃物。学生集合站队, 出入教室,井然有序。所有这些都归结于学校的规章制度。蔡林森校长说:“学校的规章制度的建立和实施状况,标志着学校的管理水平,他不仅能提高教育与管理效益,而且有助于形成良好的校风。”因此, 学校的规章制度既严又细。例如:教师在公共场所吸烟,在校园骑摩托车扣分,上课、开会、学习、做操、升旗师生迟到或早退扣分,上课开会、学习、做操、升旗随便讲话走动也扣分。教师带茶杯、手机进课堂或坐着讲课扣分,师生上下楼梯狂奔,课间追逐打闹也扣分。我们亲眼看到全校3000多名学生集合上操,可真谓快静齐。师生共同做韵律操,动作认真、整齐、规范,在场的参观者无不赞叹.
三..洋思中学的办学理念
(一)、没有教不好的学生
“没有教不好的学生”是校长蔡林森从教育自己的三个儿女悟出的,他的大儿子上小学一年级时,不