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幼儿园教研工作方案范文合集6篇
幼儿园教研工作方案 篇1
　　一、现况分析
　　上学期，我园的教研工作主要从每位老师的实际动身，确立了“以老师进展促幼儿成长”的园本管理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领悟中来，创设时机，相互了解，以达到家园共育的目的。
　　3、 提倡生成性主题活动训练，做好主题布置和材料的收集并进行记录。利用本土资源创设“区域活动”因地制宜、科学合理的进行园本教研。
　　4、 教研组人员团结全都，对附属幼儿园的教学教研工作帮扶结对，稳定老师心情。
　　5、 面对生源的增加，幼儿园注意行为习惯的培育，通过活动、嬉戏来克服、杜绝学校化倾向，组织全体老师集体备课，制定合理的各种方案，并严格按方案完成教学任务，进行抽检考核。
　　6、 教研组人员主动带头参与各种培训，同时鼓舞全镇老师参与集体培训，主动全面的提高老师整体素养。
　　7、 带领骨干老师参与各种观摩活动和教研室举办的教学研讨活动，为幼儿园培育优秀老师搭建进展的平台。
　　8、 鼓舞老师参与杭州市训练案例评比。
　　9、 进行本镇的教研观摩活动和送教下乡活动。
　　10、学期考核。
　　行事历：
　　三月：1、召开全镇老师会议。
　　2、组织备课、制定方案。
　　四月：1、骨干老师参与富阳市观摩活动。
　　2、预备“六一”节目。
　　五月：1、进行家长开放日。
　　2、选送案例参与杭州市优秀案例评比。
　　六月：1、三小幼儿园教研活动。
　　2、中心幼儿园送教下乡。
幼儿园教研工作方案 篇3
　　一、 指导思想：
　　我们将连续围绕深化贯彻《幼儿园训练指导纲要》，立足园本、结合自身实际，致力于园本教研制度的建设，通过“研”提高“教”的质量，通过“教”增进“研”的深度和广度，关心老师改进和提高自身的训练、教学水平，逐步形成园本教研特色。
　　二、工作重点：
　　（一）、以“保”为实，加强教研管理，增加老师参与教研活动的意识。
　　（二）、以“人”为本，加强师资队伍建设，提高老师素养与力量。
　　（三）、以“教”为重，加强训练教学常规管理，提高训练教学质量。
　　（四）、以“研”为导，深化一日活动的讨论。
　　三、主要工作与措施：
　　（一）、以“保”为实，加强教研管理，增加老师参与教研活动的意识。
　　1、为了确保园本教研活动负责人的落实，我乡将由自上而下成立以园长为组长的园本教研领导小组组长，负责制定园本教研目标，两位副园长为副组长，骨干老师为成员大力协作，确保园本教研的落实与实施 。
　　2、为了确保每一次的教研活动有效地开展，本学期将加大管理力度，园领导小组将分别下到各个教研组参与活动。并要求每一次的教研活动要有方案、有组织、有记录、有总结、有反思。
　　4、为了畅通信息渠道，我们将组织老师主动主动地参加到各级教研、活动中，从而得到学习与提高，而且还实行请进来，走出去的方法，虚心向示范园学习，沟通阅历。能够拓展教研新思路猎取新信息，老师可以面对面，畅所欲言地发表个人的想法和观点，也能使教研组更好地了解老师实践过程中的真实想法，有针对性地开展讨论。本学期要求每位老师上交一篇训练笔记和一篇活动反思。通过每月“资料展现”、互动沟通、评比活动，提高业务素养。
　　（二）、以“人”为本，加强师资队伍建设，提高老师素养与力量。一流的师资队伍必需以德为先，新时代的幼儿园进展必需锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的老师队伍。
　　1、本学期我们将在分散自学的基础上，鼓舞老师进一步学习《纲要》，深
　　刻领悟和把握《纲要》的精髓，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中。提倡老师常常性地到教研室借阅幼教杂志，并在小组内以“读书沟通会”的形式进行沟通争论自己的读书心得，准时总结和推广阅历。
　　2、加强老师专业技能，重视对青年老师进行分层管理，分步培育。各班级组长要有方案、有针对性地对组内青年老师进行听“推门课”活动，实行“一帮一”的形式，促进青年老师快速成长。
　　3、连续加强老师们的训练教学反思力量。本学期，每位老师每月至少写一篇训练笔记和一篇教学反思，于月底交到教研室检查与评比。
　　4、优化教职工服务意识，做到“笑脸迎家长、爱心献幼儿”，在家长心目中树立起“训练园”人真诚朴实、博学善思的形象。
　　（三）以“教”为重，加强训练教学常规管理，提高训练教学质量。
　　1、加强集体备课。集体备课是提升训练理念、优化教学方