师徒结对师傅计划幼儿园教师师徒结对计划师傅计划(共9页).doc

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师徒结对师傅计划 [幼儿园教师师徒结对计划
(一)师傅:
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、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。
;熟悉教学研究方法。
，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;平时经常互相听课(不少于15节)，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
。
、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
(二)徒弟:
，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流;
，解决问题。
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。
。
，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。
、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。
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，多提宝贵意见，取长补短。
，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。
，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。
篇二:师徒结对师傅计划(366字)
根据本学科特点，以及穆会卿老师的实际情况，我制定指导计划如下:
(一)被指导青年教师情况概述
穆会卿，女，担任一年级数学教学工作。素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，能够把自己在师范学校所学知识
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灵活运用于课堂，深得家长及同学们的喜爱。
(二)青年教师培养目标
力争早日将其培养成数学学科骨干教师。
(三)青年教师培养措施

经常