《女主人和乞丐》教学反思
《女主人和乞丐》一文记叙的是一位女主人毫不客气地让乞丐搬砖头获取所得,使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动获得成功的故事。我所教学的是第二课时，重点研讨的是乞丐搬砖内心活动、引导学生想象并进展学《女主人和乞丐》教学反思
《女主人和乞丐》一文记叙的是一位女主人毫不客气地让乞丐搬砖头获取所得,使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动获得成功的故事。我所教学的是第二课时，重点研讨的是乞丐搬砖内心活动、引导学生想象并进展学法指导.
首先，在课堂中关注学生读的训练，鼓励学生个性化的朗读。由于这篇课文篇幅较长，于是我在教学中设计了感悟比照赏析读的方法，通过抓住乞丐搬砖前后外貌不同和对待搬砖神态不同的两句话,让学生比照朗读，鼓励学生读出个性。从读中让学生的情感从对乞丐的同情开展为敬仰，从而引到主题。
其次是挖掘教材因素，，课文用生动的语句，形象地刻画出乞丐搬砖后的内心活动。我没用传统的教学方式来分析重点词句，而是采用读中发现，启发想象的方法，让学生来填补空白，学生的感源自于语言文字，说的话表达自己对课文的理解。这样的处理，使理解、感悟、表达融为一体.
在整个教学过程中,我又关注到学生的个体差异，让各层次学生都能得到平衡的开展。因此在课堂语言的评价中我鼓励学困生、在提问时倾向学困生，问题设计上关注学困生,让他们各有所学，各有所感。
当然,在教学中还是暴露了不少的问题，如:
1、 对学生的评价语言内容还不够丰富。学生的激情还没得到很好的激发。回忆课堂教学，对于学生的答复只
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