孩子的眼睛
孩子的眼睛 人们常说，眼睛是心灵的窗户。透过这个窗户，人们可以了解与感受一个人的心理、情感、精神与生命状态,并在了解与感受的基础上调整自己与对方的交往状态。从而达到预期的交往效果，并体验到这种交往给双方带来的愉悦。孩子的眼睛
孩子的眼睛 人们常说，眼睛是心灵的窗户。透过这个窗户，人们可以了解与感受一个人的心理、情感、精神与生命状态,并在了解与感受的基础上调整自己与对方的交往状态。从而达到预期的交往效果，并体验到这种交往给双方带来的愉悦。那么。，并在此基础上及时调整自己的语言或行为方式，从而提高师幼互动的质量呢?请看几个我们在幼儿园里经常可以看到的情景: 孩子将自己精心制作的作品呈现给了教师,但教师并没有细看与品味，而是匆匆地作了个评价,然后就把视线转向了其他孩子。这时，孩子的眼睛里流露出了失望…… 孩子们把小手高高举起,争先恐后地抢着要回答教师提出的问题，但教师只是简单提问了几个孩子，便匆匆进入下一个活动环节，而并没有在意其他那些仍然高高举着小手的孩子。这时，孩子的眼睛里流露出了泄气…… 一个孩子大胆地表达了自己的观点，教师给予了较充分的肯定和赞扬。，孩子的眼睛里充满了疑惑…… 事实上，如果我们仔细观察，不难发现，这些孩子的眼睛里不仅充满了失望、泄气和疑惑,还时常充满不安、焦虑和伤心,而这一切往往源于教师的一句话语、一个眼神、一个动作……这里,我想说的是，那么多迷惘、疑惑、焦虑的眼神都是教师的行为对孩子产生的最为真实直接的影响，充分证明孩子的眼睛并没有真正成为教师了解孩子心灵世界的窗户。孩子的眼睛原本是教师了解孩子、感受孩子的重要通道之一，而教师却视而不见。这不能不说是一种遗憾。 我们知道,教师是以专业的眼光赋予学习者及其学习以价值的人，
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