沁园春·雪.doc

沁园春·雪
张 莺

1。正确流利，有感情地朗读这首词，总体把握词的内容及大意。
，识记字词，理解词的有关文学常识。

1。通过阅读和搜集，查找资料，进而理解作者及背景。
"是中华民族的象征，最能反映北国风貌，而且和“千里”“万里”相照应，“山舞银蛇，原驰蜡象，欲和天公试比高。"运用比喻，拟人，等修辞手法使语言形象，，化静为动。在诗人的眼里，,更能表达诗人宽广,博大的胸怀。（精品文档请下载）
,从哪个词可以看出来？谈谈你对这三句的理解。
明确：“须”，写出了雪后祖国就像娇艳动人，娇美妩媚的女子。赞美之情溢于言表。（精品文档请下载）
5。作者把空间写得如此广阔,表现了他怎样的胸怀？又把风光写得如此壮丽，表现了他怎样的情感？
明确:作者如同顶天立地的巨人，他的胸怀博大宽广，他的气魄宏伟旷达。充满了喜悦，豪迈发奋和对祖国山河的热爱之情。
“一切景语皆情语”,这是一种借景抒情,寓情于景的表现手法。板书（寓情于景）（精品文档请下载）
（三)学习下阕
指名读下阕，合作探究：
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明确:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”这一过渡句，承上启下，使全词混然一体,成为一个有机的整体，给人严丝合缝，：（过渡 承上启下）（精品文档请下载）
2.“引”是个领字，到底“引”出了那些英雄人物？他们有什么共性？
明确：引出了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗等五位出色的历代帝王。他们都是中国历史上出色的人物，是无数英雄中的佼佼者，都是雄才大概，战功赫赫，对中国历史的开展产生过宏大的影响。 板书：（历代帝王)（精品文档请下载）
3。对于这样出色的历史人物，词人用一个词对他们作了总的评价,请找出这个词，并结合词句来体会其丰富的含义. 
明确:“惜"字的丰富含义。第一,，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族；第二，惜中含贬。委婉的批评了他们缺少文治、，表现了词人后来者居上的伟大气概，和超越历代帝王的自信。（精品文档请下载）
？谈谈其作用.
明确:借代,比照的修辞手法。“文采”“风骚”借代“文治"。“弯弓射大雕”代“武治"说明历代帝王擅长武功，而短于文治。通过“往昔”和“今朝”比照，“英雄”和“风流人物”比照。突出了今朝无产阶级革命英雄主宰河山的历史作用。板书：(革命英雄）（精品文档请下载）
5。找出全词点明主旨的句子,体会“风流人物”的含义。
明确:点明主旨的句子是“俱往矣，数风流人物，还看今朝.” 今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都有更出色的才能，更伟大抱负的人，应该是人民群众，也应该是指导人民群众进展斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自己。表达了诗人坚决的信念和伟大的抱负,。板书：（寓情于议 ） 
四。总结对这首词的学习。
这首词上阕寓情于景。借写景抒发作者热爱