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龟兔赛跑后传
物理教学和德育教育
寓教于乐，寓哲于理．在物理教学中,穿插-些故事性的习题，引起学生的兴趣,让其在快乐的感受中加深对物理知识的理解，并从中得到—些哲理性的启示．在进步教学效率的同时，贯穿思想教育和思想方法的引导，可以收龟兔赛跑后传
物理教学和德育教育
寓教于乐，寓哲于理．在物理教学中,穿插-些故事性的习题，引起学生的兴趣,让其在快乐的感受中加深对物理知识的理解，并从中得到—些哲理性的启示．在进步教学效率的同时，贯穿思想教育和思想方法的引导，可以收到一举多得的效果．（精品文档请下载）
在物理教学中,在学习了位移--时间图象后，我们出了这样一道选择题：在下面图象中，选择一项，表达龟兔赛跑的故事：（精品文档请下载）
一、龟兔第一次赛跑的故事和启示
有的同学说，龟兔赛跑的故事，我在上幼儿园时老师就讲过：兔子骄傲，半路睡觉，所以乌龟跑第一了．在上面四个图中，最符合这个故事的选项是 （ ）（精品文档请下载）
这段故事给我们的重要启示是什么？我们每个同学，才能有大小、程度有上下，每个人在各个方面本来的素质上存在差异。假设你本来在某一方面处于优势,但只要你努力前进、坚持不懈、持之以恒地向着一个理想的方向奋进，你最终也可以到达一定的目的,甚至超过（精品文档请下载）
其他本来才能比你强的人．所以本来成绩较差的同学不要气馁，更不要心灰意冷，只要你学
习龟的进取精神，你一定可以到达理想的目的,实现理想的目的．原来根底好的同学也不要骄傲自满、固步自封，不要象骄傲的兔子那样因为祖先一步就得意洋洋，呼呼大睡．否那么等到你睡过了头，追悔莫及，还不如原来成绩比你差的同学．（精品文档请下载）
二、龟兔第二次赛跑的故事和启示
兔子汲取了第一次赛跑失败的教训,提出再来一次比赛．失败乃成功之母．第二次兔子
重新开场站在起跑线上,学习韧龟精神，一鼓作气，向着目的永往直前，结果兔子比乌龟率
先到达．符合这段故事的选项是 （ )
这段故事给我们的重要启示又是什么？
兔子比乌龟跑步的速度快一些,这是兔子的潜在优势．但潜在优势不等于现实优势．第
一次赛跑，兔子睡觉了，它不跑，它就没有转化成现实优势．第二次它一鼓作气，勇往直前，潜在优势就转化成了现实优势．因此对于我们每个人来说,不要津津乐道地说你的潜在优势如何如何,而应重视转化，重在结果．作为我们的同学,假设你本来才能比较强，你在某一方面具有优势，那么你和同学在同样的条件，同一起跑线上,应该充分发挥自己的积极性，挖掘出你的潜力，才能在剧烈的竞争当中，先到达目的,获得成功．（精品文档请下载）
三、龟兔第三次赛跑的故事和启示
兔子获得了成功，似乎在情理之中，那么乌龟就该永远甘居落后了吗?
一方面，假设乌龟只看到自己的优势，速度确实比免子慢，而且还是采用习惯的方法和
兔子比赛,那么只要兔子不犯错误，不给乌龟以可乘之机，即使跑一万次也是兔子赢．乌龟
因此而气馁，“得了吧,我放弃"，这样的话乌龟就永远也比不过兔子．
然而从另一方面考虑,只要乌龟永不言弃，还有时机战胜兔子．乌龟不妨另辟蹊径，挖
掘自己的潜力，寻找自己在其它方面的潜在优势,那么仍有可能在“即使兔子不犯错误”的情况下，也能比过兔子．难道还有这种可能吗？（精品文档请下载）