三年级科技培养目标.doc

有教养、善表达、显特长
-——三年组培养目的
在这一学期中，我任教三年级的科学，自然分到该年组，当我第一次走进三年级的教室，映入我眼帘的是那醒目的九个大字:有教养、善表达、显特 有教养、善表达、显特长
-——三年组培养目的
在这一学期中，我任教三年级的科学，自然分到该年组，当我第一次走进三年级的教室，映入我眼帘的是那醒目的九个大字:有教养、善表达、显特长！这就是我们三年组对孩子们的培养目的.（精品文档请下载）
当我看见三年级的孩子们在第一节科学课的课前准备上是那样的有序；坐姿是那么的端正；课堂纪律是那么的安静;孩子们的教养底蕴自然地浮如今我的脑海中!在学校的一日行为标准手册中,随处可见我们三年组孩子们的身影！“冰冻三尺，非一日之寒".我想有着这样一群活泼得意，思想活泼的孩子们是不是让他们在科技方面有所特长呢！为此特制定本学年培养方向。（精品文档请下载）
三年级科技兴趣小组学生培养方向：
在这学期中，根据年组的培养目的我共吸收了10名三年级的学生参加科技小组，希望在本学年中增强他们的动手动脑才能训练和培养他们积极参和社会理论活动，籍此使我们三年组的孩子们在科技方面得到长足地开展！详细内容包含两个方面：（精品文档请下载）
拼装:四驱拼装+跑道竞速
拼装：学会在25分钟内完成整车拼装(马达可更换)，也可以更换其他配置，如车身可安装“龙头凤尾”；科技室配置赛车跑道，利于学生拼装完后在车道上进展试跑！
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竞速：拼装后的赛车放置在跑道的起点,老师计时，跑完一圈后以用时多少进展评价！
目的：训练学生的动手操作技能，培养他们的竞技意识和对科技活动的兴趣爱好,激发他们的创造力。
(二）调查
1、学