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幼儿园老师教研总结
这学期，我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的训练内容，聘请了英语专业的老师李臻、李完希两位老师，她们在班级创设了良好的英语语言环境，定期派送老师参与职教中心的培训，我们还邀请英语专业的专职老师来我园观摩老师的英语去，有时他们一起在花园或室内劳动。他注意培育孩子们的动手劳作技能和集体活动的力量。在多年的试验后，福禄培尔提出，这样的学园应当叫“幼儿园”，从今幼儿园的名称就被传播开来了。
中国最早的幼儿园思想出现在维新运动领导人康有为的《大同书》中。后来清政府颁布了带有资产阶级性质的中国第一个系统学制。学制规定了对2~6岁儿童进行训练的蒙养院，最早出现的是武昌模范学校蒙养院(1903年)。除了政府办的外，外国传教士和中国私人创办的幼儿园也出现了。到了1910年，中国幼儿园的同学已达152万多人。
幼儿园可爱宝宝
分类
幼儿园根据时间可以分为全日制幼儿园和寄宿制幼儿园，根据对象可以分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特别儿童幼儿园，根据服务可以分为双语幼儿园，音乐幼儿园，根据规模(包括托、幼合建的)可以分为大型幼儿园(10个班至12个班)、中型幼儿园(6个班至9个班)和小型幼儿园(5个班以下)。为了便利教养，一般根据年龄划分为小班、中班和大班，其中小班为3–4岁幼儿，每班20-25人，中班为4-5岁幼儿，每班25–30人，大班为5–6岁幼儿，每班31–35人。
课程
幼儿园训练课程的编排由领域范围与年间活动构成，课程内容相互融合，无明确的科目区分。
健康
包括活泼、轻松开心地成长，体会改善感;充分的活动自己的身体，按部就班的活动;养成健康、平安的生活习惯及生活看法。
幼儿园
人际关系
包括享受开心的幼儿园生活，体会通过自己的力气达到目的的改善感;与四周的人的相互交往中培育对他人的爱与信任感;。
环境
包括培育与四周环境的亲近感，并在与自然的接触中培育对各种事物、现象的爱好与关怀;四周环境与自身的关联中，进行发觉与思索，并将其应用在实际生活中;对四周事象进行考察、思索、学习，丰富对事物性质、数量、文字等的感觉。
语言
包括使儿童体会用语言表达自己的心情时的欢乐;学会倾听别人的语言及谈话，尽量说出自己所经受的、所思索的事，体会相互沟通的乐趣;在理解日常生活所必需的语言的同时，多接触连环画与故事书等，并要常常与老师、小伴侣相互沟通。
表达
包括培育对各种美妙事物丰富的感受力;用自己的话表达自己所感受到、思索到的东西，并体会其中的乐趣;培育对生活的形象思维，并感受各种不同的表达方式。
组成
幼儿园用房一般包括：
幼儿园
，一般包括活动单元(活动室、卧房、卫生间(厕所、盥洗、洗浴)、贮藏及衣帽等)和全园大活动室(全园或几班共同活动室，雨雪天作室内操练、音乐舞蹈大教室)。
其中儿童的大部分活动内容在活动室进行，内容的多样性要求室内家具可以有多种组合方式，并要求所制造的建筑空间 为这种多变供应可能，最常见的是正方形和矩形，此外还有不规章形、图形等。此外卧房也是重要的组成部分，儿童白天有3小时的睡眠，要求宁静、不挺直吹风