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案例：牛奶为什么会倒翻


　　请幼儿尝试对每天打翻牛奶的人数进行统计，争取做到"0记录";，以此来激励幼儿不要打翻牛奶。
　　从"五一";长假后，孩子们在早上来园的点心时间里，我们采取了让他们进案例：牛奶为什么会倒翻


　　请幼儿尝试对每天打翻牛奶的人数进行统计，争取做到"0记录";，以此来激励幼儿不要打翻牛奶。
　　从"五一";长假后，孩子们在早上来园的点心时间里，我们采取了让他们进行自助式喝牛奶的办法，这对于孩子们来说是一件非常新鲜和好奇的事情，为此我连续察看了三天的时间，并对一些事件进行的记录和分析。
　　案例一：牛奶为什么会倒翻
　　在开始自助式喝牛奶之前，我们没有向幼儿介绍应该怎样使用小茶壶，应该怎样去喝牛奶等，而只是告诉他们从今天开始他们喝牛奶可以自己倒了，然后我就在一边悄悄地察看。
　　孩子们洗完手后，大多数的人都不是急于去倒牛奶，而是先看看同伴是怎样倒的，然后自己再倒，而且倒的时候，都非常得小心，很多人都只倒了小半碗牛奶，喝完后再倒第二碗的，结果全班三十位幼儿没有一个人将牛奶打翻。
　　反思:
　　原以为第一次让孩子们自己倒牛奶喝，教师在没有提示和暗示的情况下，可能会有许多孩子把牛奶打翻，结果却出乎我的意料，竟然所有的孩子都顺利地喝完了牛奶。
　　事后我仔细的分析了原因，从中不难发现：其实对于大班的幼儿来说，他们在生活自理方面较以前更独立了，尤其是手部动作的协调性和控制能力都有了较好的开展，因此他们对于一些简单的劳动都能很好的完成，而且这一时期的孩子他们会察看、会思考，对于一些自己不太熟悉的事情也不会很激动的去做，而是会"三思而后行";了，所以第一天的自助牛奶无人出过失。
　　第二天孩子们在自助牛奶之前，我依旧没有对幼儿进行任何提示，而是在他们都喝过牛奶之后，请小班长对今天幼儿喝牛奶的情况进行的讲评，结果只有辉辉将牛奶倒翻了，原因是他倒好牛奶后没有及时喝掉，却又去帮别人的忙，结果一不小心把自己的牛奶打翻了。
　　第三天自助牛奶后，小班长在讲评中告诉大家：今天有两个小朋友把牛奶打翻了，一个是蕗蕗，他把牛奶倒得太满了，所以他端起来喝的时候，一晃就翻掉了；另一个是骋骋，他倒牛奶的时候没有看准，结果倒在外面了。这时骋骋站起来说："我没有瞄准呀，我是不小心的。";