领导力与执行力【领导艺术】.ppt

领导力与执行力讲师:谭小琥
在职学习四字诀
_____:将经验系统化,战略地图—系统的思维框架
_____:独立思考—锻炼寻找合适决策的思维能力,思考过程比答案重要;实际有效的决策;结合实际,工具的效果依赖条件;对错VS合适与否,观点与角度的问题
_____:学以致用;分享是最好的学习
_____:业绩提升,个人发展;受欢
迎、快乐
课程目标
一、理解领导力本质
二、领导风格完善
三、执行力之愿
四、执行力之能
团队领导者
战略领导者
运营领导者
领导者与领导力
——/情/____
——/理/____
标准化/法/____
企业管理的五大境界
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领导力:得到结果同时得到“”
上联:能_____则_____自消,从古知兵非好战;
下联:不_____即_____皆误,后来治蜀要深思。
——清代赵藩撰成都武侯祠“攻心”联
领导力的本质
“领导者应该可以激励我,对我本人感兴趣,并能和我及其他人一起为一个共同的远景或目标而努力。”
你对领导者的定义是什么?
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领导力由结果决定(德鲁克)
领导者即满怀希望的参与者(拿破仑)
领导力的本质
领导是影响一个群体实现目标的能力。
领导是促使他人以高度的热心和信心来完成任务的艺术。
领导是领导者和追随者试图真正加以改变并期望得到反映他们共同目标的结果时,在他们之间的有影响力的一种关系。
美国《陆军领导力》:影响他人,通过完成任务和改进组织的时候提供目标、方向和激励
美国陆军的信条:“领导力能把人们的潜力转化为有效的行动”
高效领导型管理者
1、自省的能力(1-2-3-4-5)
2、获得信息的能力(1-2-3-4-5)
3、建立目标,引导大家聚焦目标的能力(1-2-3-4-5)
4、相信他人能力的能力(1-2-3-4-5)
5、使用他人专长的能力(1-2-3-4-5)
6、委派重要工作的能力(1-2-3-4-5)
7、激励他人为工作骄傲的能力(1-2-3-4-5)
8、学习的能力(1-2-3-4-5)
企业阶段与领导模式
阶段
领导模式
领导职责
领导方式
信念口号
第一代
“带动式”领导
业务承担者
身体力行
“领导就是榜样”
第二代
“管控式”领导
组织管理者
全面管控
“从人治走向法治”
第三代
“教练式”领导
团队训练者
培养素能
“领导是教练”
第四代
“顾问式”领导
团队引导者
提供咨询
“领导是顾问”