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大班音乐课教案《礼貌歌》含反思


大班音乐课教案?礼貌歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学唱?礼貌歌》，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符，熟悉旋律，了解歌词，知道相互宽容会大班音乐课教案《礼貌歌》含反思


大班音乐课教案?礼貌歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步学唱?礼貌歌》，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符，熟悉旋律，了解歌词，知道相互宽容会给大家带来高兴，快来看看幼儿园大班音乐课?礼貌歌》含反思教案吧。
　　活动目标:
　　，了解歌词。
　　?礼貌歌》，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符。
　　。
　　，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
　　，学唱新歌。
　　活动准备:
　　"对不起";"没关系";。
　　、录音磁带?礼貌歌》。
　　活动过程:
　　〔一〕在音乐?好孩子有礼貌》的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。说一说，平时常用的礼貌用语。
　　教师：我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢？〔对不起、没关系、请、谢谢、您好〕教师：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不知道怎样做才好，我唱给你们听一听，你们大家来帮忙我，好吗？
　　〔二〕幼儿熟悉歌曲旋律，了解?礼貌歌》的歌词内容。
　　1．幼儿倾听教师稍慢的范唱歌曲前半段〔从开头至"你只是眯着眼睛望着我";〕，了解歌词内容。
　　2．教师再一次范唱歌曲前半段，重点帮忙幼儿进一步熟悉"只是眯着眼睛望着我";这句之前的局部歌词内容。
　　3．教师引导幼儿讨论可以用什么办法来帮"我";解决这件"不愉快地事情";。可以从"你---泼水的人";、"我---被水泼到的人";两方分别讨论：怎样做才能让大家都快乐起来？
　　。
　　〔1〕教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。
　　〔2〕教师帮忙理解音乐的情节，引导幼儿学唱歌曲。
　　〔3〕教师带着幼儿边做动作边演唱。
　　〔4〕结伴表演唱：幼儿两两结伴，边表演边唱歌。
　　教师：我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。
　　〔三〕教师引导幼儿学忆策略。
　　1．幼儿在教师的带着下，尝试跟随音乐〔较慢的〕整首学唱?礼貌歌》。
　　2．教师引导幼儿迁移记忆的策略，记忆歌词。
　　教师：歌词这么长，你们在唱的时候觉得困难吗？假如我们不能很快的记住，想一想，可以用什么办法来帮忙我们记住这些歌词呢？
　　3．教师引导幼儿回顾已有的记忆歌词的经验。
　　教师：我们以前学过哪些记忆歌词的办法？
　　上次我们学歌曲时，老师出示了一张图，我们用的是看图学歌的办法；还有一次，老师和小朋友一起根据每句歌词的内容编了许多动作，然后在动作的帮忙下记住了一首歌词很长的歌，则我们这次学?礼貌歌》可以选用什么办法呢？〔假如幼儿原有经验中没有记忆策略，倡议教师可以选用动作记忆法和幼儿共同创编动作演唱歌曲，之后引导幼儿反思：是什么办法帮忙我们很快记住了这首较长的歌曲呢？〕
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