我眼中的音乐课
河南省林州市市直第八小学 李欣尧
辅导教师 李军林
【第一部分】学生得一年级上音乐课的时我眼中的音乐课
河南省林州市市直第八小学 李欣尧
辅导教师 李军林
【第一部分】学生得一年级上音乐课的时候，李老师是这样来教我们的，当时学习的课程是一年级音乐第二册中的《小雨沙沙》。李老师一进课堂，就对我们大声喊道：“一、二、三”，我们当时都愣住了，不知让干什么，随即大家又开始乱起来，李老师气得用黑板擦敲击桌子，大声训斥，好不容易安静下来，他说道：“我们今天来学唱歌曲《小雨沙沙》，现在请同学们跟我唱”。刚唱两句，学生们又开始活跃起来，老师说“谁再乱给我出来”，学生安静下来了。跟老师唱完后，老师又让我们自己练唱，背会歌词，不到三分钟，我们又开始在座位上坐不住了，李老师从这一边跑到那一边，从前边到后边，忙得像救火一样，一会儿训斥这一位，一会儿拍打那一位，弄得他哭笑不得，老师接着给我们范唱。听录音，跟琴唱。下课了，同学们欢呼着跑出了教室，而李老师则在垂头丧气的整理着……
现在变了，变了，李老师上课已不再是大声喝斥，学生们都非常喜欢上他的音乐课了。如小学音乐第四册中学唱《郊游》，李老师是这样给我们上课的。他用音乐形式来组织课堂秩序，师：音乐课，真快乐；生：我喜欢，我快乐。不知他是怎么搞的，他在电视里给我们播放了几组美丽的风景图片，有鲜花、绿草、江河、高山，学生们惊讶极了。李老师说：“我今天就给你们做导游，带领大家去游览一下这美丽的风景，你们说说游玩前我们应该准备什么，学生开始争先恐后的发言，课堂开始有点乱了。但是我认为这和以前的乱有点不同了，因为这是同学们在讨论、在交流、在思考。接着李老师让我们讨论，学生们带着问题，安静地听着音乐。随后，李老师让我们分组讨论歌曲的速度、情绪和歌曲内容，尤其是在说到歌曲的速度时，李老师给我们做了几个示范唱。他先用很慢的速度唱了一遍，同学们齐声回答：“不好，不好”然后他又用了很快的速度唱了一遍。学生们还是说：“不好，不好。”李老师急了。你们说怎么唱呀，我们再听一下录音好么？学生们兴奋地学完、唱完之后，李老师说:“现在我带你们去郊游，你们要排队走好了，见到美丽的风景你们要表现一下啊。你们能跟着音乐动起来么？”于是，我们听着音乐乱动起来，李老师及时指导，并编了几个动作。下课铃响了，我们跟着音乐，唱着、动着。快乐地走出了教室。
通过以上两课李老师的音乐教学，我感受最大的就是新课改下音乐教师的语言表达、课堂组织与快乐教学的重要性，也真正体会到了老师的快乐来自于学生，只有学生快乐了，老师才会快乐，才会
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