万方物流创业计划书.docx

万方物流创业计划
团队成员：童安、孔佳佳、
孙霞琴、黄静妍
郑可元、钱芳
nuznou
HUZHOU VOCATIONAL & TECHNOLOGY COLLEGE
2007年10月
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（二）地面网络建设
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（三）信息网络
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（四）业务启动时的部门职责和协同
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六、商业模式
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（—）品牌策略
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（二）产品设计准则
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（三）经营模式
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七、经济评价
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（一）经济评价的主要指标
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（二）经济评价的假设前提
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（三）财务预测结果
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八、风险与控制
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（一）万方面临的风险
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（二）风险控制
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表一：投资进度表
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表二：折旧表
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表三：营业收入表
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表四：资金来源表
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表五：预计损益表
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表六：现金流量表
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附录一：调研问卷与报告
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调研问卷
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调研报告---湖州现代教育园区
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调研报告---杭州下沙高教园区
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调研报告---宁波高教园区
65
调研报告---温州茶山高教园区
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附录二：物流金融研究报告
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、计划书编制背景与目的
（一）计划书编制背景
、省对高职高专教育发展方向的指导文件
随着我国走新型工业化道路、建设社会主义新农村和创新型国家对高技能人 才要求的不断提高，高等职业教育既面临着极好的发展机遇， 但也面临着严峻的 挑战，还存在很多方面的不足：如在许多高职院校，重理论教学，忽视实践教学 或对实践教学重视不够，对学生职业能力的培养定位不够清晰等， 这与高等职业 教育的培养目标是不相符合的。为了促进高等职业教育的健康发展，教育部相继
出台了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 （以下简称《若干意 见》、《面向未来21世纪教育振兴行动计划》（以下简称《振兴计划》）等政策性 文件，其中《若干意见》中强调了要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学
习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点， 带动专 业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。要重视学生校内学习 与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合， 探索课堂与实习地 点的一体化；积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实 习等有利于增强学生能力的教学模式；引导建立企业接收高等职业院校学生实习 的制度，加强学生的生产实习和社会实践，高等职业院校要保证在校生至少有半 年时间到企业等用人单位顶岗实习。《振兴计划》中强调了 “高等教育必须面向 地区经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要，培养生产、服务、管理第 一线需要的