新冠病毒校园防疫加强疫情防控共建平安校园PPT.pptx

新冠病毒校园防疫
宣讲人：某某某
CAMPUS EPIDEMIC PREVENTION
时间：
加强疫情防控共建平安校园
目录
01
新冠病毒是什么及症状
02
学校及学生的防护指
错峰用餐，隔位而坐少说快吃
电梯礼仪
用面巾纸按电梯或用手按后勤洗手
洗手礼仪
用纸巾触碰水龙头避免二次污染
卫生礼仪
勤洗手，盖好马桶盖再冲水
学生疫情复学心理教育
第四部分
performance in workplace execution comes from careful execution workplace execution comes from performance
把人生延伸来看
把人生延伸来看，我们会发现每一种经历都是一种成长，每一次挫折都是一笔财富假设未来法，假设在一段时间以后，你把当下的困扰解决了，你会如何感谢现在的自己？这样的思考非常有力量，可以增添信心与希望
关注过去的资源
“过去遇到类似的烦恼，是怎么应对的？”“现在情绪这么糟糕，在过去的时间里，有没有一些比较好的时候，那时是怎么做到的？”人类大脑会有一种“快乐启动”的反应，回想过去愉快的事情会带来美好的体验
每个人内心都有正负能量，我们进行心理状态的提升，不是要减少负性能量的部分，而是要增加正性情绪。学会在生活中不断寻找有意义的事情，发掘内在的资源。比如情绪低落时，不是要试图控制负面情绪，而是要多做一些积极有意义的事情
因疫情防控的原因，我们都隔离在家，切断与外界的联系，会使人变得孤独，生命本来就是一个开放的系统，一旦阻断就会产生焦虑与抑郁。要尝试多与人交流，在与人交谈时，建立的情感联结可以消除孤独感，获得内心的安宁，满足归属与爱的需求
新冠病毒校园防疫
演示完毕
CAMPUS EPIDEMIC PREVENTION
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加强疫情防控共建平安校园
姓名：xxx
日期：202X.
2022年疫情防控主题班会
2022 Epidemic Prevention And Control Theme Class Meeting
同赴未来
共防时疫
奥密克戎的特征
防疫知识再熟读
心理抗疫指导
01
02
03
目
录
CONTENTS
奥密克戎的特征
2022年疫情防控主题班会
第01章
与德尔塔病毒相比，奥密克戎病毒染性和逃避疫苗免疫能力更强，目前仍在全球蔓延。此外，奥密克戎病毒可能还会比德尔塔病毒在空中存活更长时间，更有效地侵入人体细胞，更深地潜入人体细胞内的预警机制，以及增加患者呼吸、咳嗽释放的病毒含量等。
奥密克戎
世卫组织命名其为Omicron
新冠病毒变异毒株的代号
近期香港每天有数万人发生感染，每天新增死亡病例超过100例，
低致病性不代表无致病性，不能对“奥密克戎”掉以轻心。
传播能力比之前的德尔塔变异株高2~4倍
“奥密克戎”病毒
主要感染上呼吸道的鼻咽部，但如果病毒一旦侵袭到肺部还是会出现重症
潜伏期更短
隐匿性更强
传染性更强
传播速度更快
奥密克戎四大特点
这种比喻是不恰当的，虽然它症状比较轻，但是它的传染性远高于流感，并且在后遗症方面，国外数据表明新冠肺炎的后遗症还是比较多的，远超流感。此外，%，%，也远高于流感。因此，我们不能以应对流感的心态看待“奥密克戎”。
“奥密克戎”就是大号流感 ？
防疫知识再熟读
2022年疫情防控主题班会
第02章
防疫四件套
戴口罩
勤洗手
一米线
不聚集
01 防飞溅：
日常注意手卫生，佩戴和摘下口罩时，要洗手。
02 辨正反：
戴口罩前，请将口罩鼻夹侧朝上、深色面朝外，如口罩无颜色区别，可根据口罩皱褶判断，皱褶处向下为外。
03 严密合：
戴口罩时，用双手手指置于金属鼻夹中部，一边向内按压一边顺着鼻夹两侧移动指尖，直至将鼻夹完全按压成鼻梁形状为止;并快速吸气，检查空气是否有从口罩边缘包括鼻梁处泄露,再调整鼻夹。
科学佩戴口罩
04 洁双手：
打喷嚏或咳嗽时不需要摘下口罩，可适时更换;如果不习惯，可摘下口罩用纸巾或肘部遮掩口鼻。
05 巧更换：
口罩佩戴使用中，如果发现口罩明显潮湿或脏污时，建议立即更换新口罩，以免影响防护效果。
口罩内部易附着人体呼出的蛋白质和水分等物质，导致细菌滋生
一般情况下，医用外科口罩使用4小时后应及时更换

拉至下巴处、挂在耳朵一侧、直接放在包里/兜里、
挂