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幼儿园骨干老师培训心得体会(15篇)
幼儿园骨干老师培训心得体会1
　　一、问题还许多
　　样去走自己的职业、训练生涯。专家们谈及到幼儿园的进展问题，值得我们去深思的，反思的。训练同学，从爱动身。公平的爱，理解的爱，敬重的爱老师能顺当正常的开展教学工作。特殊是我们小班的孩子，自控力量比较差，思想上老是开小差，如何培育出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。就象我有一天配班时，我与当班老师正预备当日课时的手工材料，几个小伴侣正在你一言我一句的说个不停，还有几个淘气的小伴侣还时常的向教室外跑。若我不帮帮助整顿班上的纪律，当班老师的工作很难进行下去。我们要让孩子们养成在上课时能宁静遵守纪律的常规是很重要的，还需仔细的教育。
　　其次，沟通也是无极限。作为老师首先应当是孩子的伴侣，能融入他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。在公平的关系中，老师是孩子的伙伴，使他们在心理上到平安，放松，让生活洋溢在自由、敬重、公平、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和力量的机会。有一次区域活动，孩子们都去选择自己想做的工作，仔细的主宰着自己，我也不例外。我投身与孩子们玩得不亦乐乎，“姐姐，我今日做了好多的饭，煮了许多的鱼，你来我家尝尝我做的好吃吗？”思思笑着对我说。我也开心的回答道:“嗯，好的，感谢你的邀请。”话音刚落，思思就把玩具递到我嘴边，我也假装的兴致勃勃的吃了起来。这时我看到她的笑容，我知道，孩子们就是想要公平且相互敬重的感觉。有时候我也给孩子们做好吃的东西，他们还时时常的挑剔我做的饭菜不好吃呢，同时我也很仔细的接受他们的批判。我尽量在工作之余与孩子们多多沟通，了解他们的需求，共同健康的成长。
　　老师是幼儿训练活动挺直的组织者和实施者，是幼儿园训练最基本的力气和保证。老师专业素养的凹凸，打算着幼儿训练的优劣。因此，培育一支高素养的专业老师队伍是幼儿训练进展的前提。培育和提高幼儿老师的专业素养，我认为应当包括师德和师能两部分内容。
　　一、更新观念，塑造高尚师魂。
　　培育和提高老师专业素养，首先要转变老师的思想熟悉，提高老师的职业道德水平。、人民生活水平的不断提高，人们对学问需求的日益增长，对训练的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿训练工要从思想上熟悉到自身工作的重要性，更新训练观念，树立正确的训练观，努力提高职业道德水平。
　　幼儿园训练是对一个人的启蒙训练，是“基础训练的重要组成部分”，是一项特别细致的工作。我们要求每位老师树立正确的训练观和儿童观，摆正自己在训练活动的位置，营造良好的氛围，留意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面进展。我们还时常组织老师学习新《纲要》，学习后大家达成共识，明确： “幼儿园训练要敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的进展。”作为幼儿老师应当与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为公平的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关怀爱惜，又要敬重。我们是这样想的，也是这样做的。
　　二、面对全体，分层培训。
　　在老师的连续训练中，学校的自培无可非议地应当成为主阵地。我们主动落实自培目标和方案，依据不同老师的不怜悯况，着眼运作、面对全体、分层培训，努力提高老师的业务素养。同时充分发挥学校的基地功能，从内容和形式上向兄弟学校辐射。
　　1、新老师的入门培训。 我们对新调入的老师培训确立的目标是进一步加深对师德规范的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德规范，进一步把握主要学科的教材教法，提高训练教学的实际操作力量，从思想上和业务上尽快适应训练教学工作，缩短从一个合格毕业生成为一个合格中学老师的周期。一是引导她们做好角色的转换，主要由同学转为老师，对她们加强工作责任性训练，以及组织力量的培训。二是狠抓教学常规，在备课、说课、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新老师配备１位富有阅历的老师为师傅，在教学工作、班主任工作等方面进行“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有写一份优秀的教案、上一堂教学汇报课、组织二次公开活动、写一份全面的工作总结等。
　　2、青年老师的提高培训。我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手用法；生活上热忱关怀，为她们的成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。首先，给青年老师树榜样。我们特别注意宣扬先进老师的事迹和发挥学校中一批优秀老师的榜样作用，引导青年老师不断进取。其次是主动开展各项活动，把培训工作落到实处。为了落实培训青年老师的各个实践环节，依据青年老师的特点，开展各种训练教学活动，通过观