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书香伴童心 悦读润人生
每年的 4 月 23 日是联合国教科文组织规定的“世界 读书日”，
设立目的是推动更多的人去阅读和写作。为进一 步激发师生的阅读兴
彩，更是为 学生的才艺和童趣。
在成语联欢里我们看到的是孩子们的智慧，而在随之的 《传统节
日经典诗词吟诵》节目中，我们看到的就是孩子们 的文学水平与知识
积累。节目的精妙还在于朗诵的学生都身 着古代服饰，还为所朗诵的节日诗词制作了相应的道具，抑 扬顿挫，声情并茂，流利生动，举手
投足间颇具小诗人的风 范。当所朗诵的诗词是广为熟知的， 台下的学
生也高声朗诵， 台上台下形成互动， 朗诵之声响遍校园， 颇具感染力。
在传统文艺节目表演中展示的是学生的文学才华，但随 之而来的
《中国好书迷》节目更加展示出学生的灵活思维与 创作才华。《中国
好书迷》活动整个节目表演参照了目前最 为流行的《中国好声音》选
秀节目，四名学生扮演嘉宾，四 名学生扮演选手，而扮演节目主持人
的学生更是学习了《中 国好声音》节目主持人的饶舌，快速播报，显
示出该学生的 优秀口头表达才能。扮演选手的学生所饰演的名字有小
白 菜、不读书、爱读书，最后由“爱读书”同学胜出，由此表 达出活
动主旨，鼓励学生要多读书，读好书。学生们活灵活 现的表演，诙谐
有趣的台词受到学生和家长的热烈欢迎。
在节目展示过程中，还对百草园小学阅读节中的获奖者 进行颁奖
表彰，逐一表彰了在阅读月中表现突出的书香班 级，小书虫和亲子书
香家庭。为了让亲子诵读更好地进行， 学校评选了十星“书香家庭”，
在亲子诵读后进行颁奖，鼓 励家长和孩子持续阅读。进行“小书虫故
事大王”颁奖， 鼓 励更多的学生开展阅读活动， 多读优秀的课外书籍。
学校还 对书香班级进行授牌，鼓励班级多开展阅读活动，班级之间 互
相学校，形成良好的校园阅读环境。
活动中，文体旅游局的领导和家长都分别向百草园的学 生们进行
赠书活动，捐献更多的优秀少儿文学书籍，希望通 过此次活动，以世
界读书日为契机， 引导师生养成“好读书， 读好书”的习惯，培养具
有优秀传统文化底蕴的、终身学习 的现代好学生，让师生在浓郁的阅
读氛围中体会读书的乐 趣，领悟读书的真谛。
多彩多趣多样显特色
从经典书籍展示区到班级特色展示区，从诗歌朗诵到小
品才艺表演，从师生朗诵到亲子诵读，这一系列的阅读月活 动都呈现
出多彩多趣多样的风格，也更加显示出百草园小学 全体师生对阅读的
重视，在活动设置出显示出自己的特色。
特色一：以“共读”经典促交流
为构建浓厚书香校园文化氛围，百草园小学搭建了“百 草校本课
程”框架，其中阅读活动是“百草素养课程”的重 点内容。“校园共
读”、“家校共读”和“国学经典诵读”是 成都市百草园小学首届阅
读节的悦读亮点。 “校园共读”即 班级共读一本书、 年级共读一套书、
全校共读一系列书。从 《一缕书香一路阳光》中我们看到百草园师生对阅读的深刻 感悟，师生共同品读书籍，共同交流读后感，学校全体
师生 洋溢出一种蓬勃的生命力和阅读激情；
从《猜猜我有多爱你》
中我们看到百草园亲子之间的融洽与交流，亲子之间的共
读、共享、
共演其实展现出的是家长对阅读的重视，学生对
阅读的参与，学校对
阅读的开展。
百草园小学十分重视“家校共读”，每学期都将开展亲
子共读比
赛，评选书香家庭，“国学经典诵读”更是学校的
一大特色，国学经
典铃声、经典吟诵节，孩子品读经典，乐
在其中。从“校园共读”到
“家校共读”
，百草园以实际的
读书活动方式，推广经典文学书籍的