江苏幼儿园升小学面试题(共15页).docx

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江苏幼升小2012面试题汇总（网上搜集 （？）
有几个角？
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（ ） （ ） （ ）
常识类问题：问什么时候吃粽子，什么时候吃月饼，什么时候挂灯笼？
亲戚间的称谓（宝宝是爷爷的谁？妈妈是爸爸的谁？）
一个冰块，自已化，风扇吹，微波沪，哪种化的最快，排序
 给出埃菲儿铁塔或自由女神像或其他国家标志性建筑，问孩子这是什么建筑？哪个国家的？
  跳舞，跳远，跳高，跳绳，哪个不是同一类？
 面粉，面包，面条，包子哪个不是同一类？
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5、跳骑马舞
无锡外国语附小
　　，是大包大揽，还是放任自由，对长辈说话语气态度是否尊重。
　　，孩子是否懂得上楼梯右行，从老师那里拿报名表格的时候双手还是单手，会不会说谢谢
　　，走了一大圈，上下楼梯，孩子的身体素质，过程中的自由表达，孩子之间的沟通
　　环节一多人游戏：
　　多人（一般10人）进行集体游戏，多位老师做观察员
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　　游戏1，跳格子，格子是用纸贴在地上的，小朋友排队轮着跳，双脚跳完了重新排队单脚跳，单脚跳来回需要换脚,格子不是直的，有拐弯的。
　　估计观察小朋友大动作发展，运动协调，排队秩序感，指令的记忆和执行情况
　　感觉只是这一个环节就可以看出孩子之间很大的差别了，有的孩子双脚蹦吃力，东倒西歪，有的踩线摔倒，单脚跳更是明显。有的孩子跳没有问题，但是忘记换脚，有的孩子不知道排队。
　　总之，这个过程中已经有孩子被周边的观察员老师淘汰了。
　　外国语附小的孩子运动协调能力强，左右脑发展协调，听觉注意力好能够听懂老师的指令，能够记住指令，能够根据指令做出争取的动作。
　　入学成熟度理论解释：
　　考察孩子的
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　　1．运动协调能力，大肌肉协调力，左右脑协调力
　　2．听知觉能力，听到动觉转化，听觉注意力，听觉记忆力
　　游戏2，小朋友围着一圈跑，玩找朋友游戏，根据指令，老是说2就2个抱一起，老是说3就3个抱一起，
　　估计观察小朋友听指令执行指令的情况，和协作精神，以及矛盾处理的方法和能力。
　　因为涉及身体碰撞就会有摩擦，我家小朋友说有小朋友因为搂抱而打了他
　　　外忆力，听觉转动能力，协作能力，
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　　入学成熟度理论解释：
　　继续考察孩子包括运动协调，听知觉以外还考察了：
　　，处理冲突，文明礼貌，自控能力，交往能力
　　日常教养的注意事项:
　　1. 加分项：跑步（运动协调），滑板车（平衡），自行车（平衡），跳绳（运动协调），拍球（运动谐调），游泳（运动谐调）都是很好的运动
　　，听觉记忆力，听觉转动的能力培养
　　平时跟孩子沟通，要让孩子盯着自己的眼睛，不能随意打断别人的说话
　　经常给孩子讲故事，听音乐，让孩子复述故事，学唱歌
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