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《倾听生命》读书笔记
第一篇：《倾听生命》读书笔记《倾听生命》读书笔记
一个宏大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。正如用爱倾听，方能创建出美妙的境界。
有时我们换种好的角度去理解他欲望，人将停滞不前。可是欲望不能过分，欲望不能大。大了则会成为人格变坏的门槛。迈过它，你变坏。原地不动，你依旧是你自己。
《用耳朵倾听生命》这本书点亮我的人生，使我变的不再愚昧无知。
第三篇：《专心灵去倾听》读书笔记今日教的一篇课文叫《专心灵去倾听》，故事里的苏珊是一个一般又不一般的问讯处工作人员，她专心灵去倾听，用爱心帮助孩子，尤其是关于死亡的问题，苏珊用了一种漂亮的、诗意的说明到另一个世界去歌颂，从而使作者从小能坦然接受心爱的金丝雀的死亡，长大后能接受苏珊这个其次个母亲的去世。下课时我对学生说，希望大家记住苏珊的话，对去世的亲人，我们可以怀念，但请不要哀痛，我们可以在自己的心里，想象着他们在另一个世界歌颂。










后来，我想到了前面学过的另一篇文章，是季羡林先生的《怀念母亲》，季先生因为母亲早逝，自己再也无法迎养母亲，而苦痛、懊悔，寝担心席、食不下咽，甚至想随母亲于地下。这种苦痛始终伴随着季羡林的一生，甚至九十多岁高龄的季羡林每次做关于母亲的梦，都是哭着醒来。
教《怀念母亲》这篇文章的时候，我只是觉得季羡林先生对母亲太过于深情，甚至不能理解他为什么对此事始终耿耿于怀。当把《怀念母亲》《专心灵去倾听》这两篇课文放在一起的时候，我觉得汤米是幸运的，到另一个世界去歌颂，这是一个多么漂亮的说明，它消退了一个孩子对死亡的恐惊。我想，假如有人也曾告知季羡林：我要去另一个世界去歌颂，季羡林先生的一生又会是怎样呢? 本文来自读后感吧
心理学学问告知我们，引起人们心情困扰的并不是外界发生的事务，而是人们对事务的看法、看法、评价等。变更了对事务的看法、看法、评价，心情问题自然迎刃而解。也就是说，同一个问题，不同的处理方式，不同的看法，会导致不同的结果。无论如何，我很希望我们的处理方式是有益于孩子的成长的。










如何去做呢?我想，那个已经在另一个世界里歌颂的苏珊，应当是我们不能遗忘的，不论是家长，还是老师。
第四篇：读书笔记——倾听自己内心的声音倾听自己内心的声音
——我读乔布斯
作者：铁裤头大师
《乔布斯送给男孩最好的礼物》是学校下发的一本心灵鸡汤。
这本书虽是给男孩编写的，但我这个老男孩读起来，亦合口味，受益匪浅。每每捡起，总爱不释手，读来常有一番感受，这本书许多精辟言论让我对自己的教学深化思索，让我在生活中心灵迷惘时，重又找到方向，让我仿佛又历经了一次大师思想的洗礼。
如何追随自己的心灵？如何让自己华蜜？书中，乔布斯的其次份礼物——做自己酷爱的事情中有着精彩的论述，让我关注。
乔布斯说：你的时间有限，所以不要为别人而活。不要被教条所限，不要活在别人的观念里。不要让别人的看法左右自己内心的声音。最重要的是，英勇的去追随自己的心灵和直觉，只有自己的心灵和直觉才知道你自己的真实想法，其他一切都是次要。
看到这，我相识到：在人生的选择中，肯定要让自己华蜜起来。假如自己是对的，就要坚持！不是别人喜爱，而是自己喜爱，不是大家都说好的就肯定很好，在作决策的时候，不管外面的声音多强大，肯定要选择倾听自己内心的声音。
我曾经迷惘。
在语文教学上。加强引导叫牵着学生走，没张扬学生特性，没发挥学生主动性。削减引导，叫“放羊”，放任自流，老师的主导性在哪？










生活中，一样可以被别人有色眼镜：耿直了——瞧，不知变通。干工作了，别人会说：假主动，拍领导马屁。嗓门大了，叫不温顺，音量小了，叫不专心(本文 来自公