乘法口诀的运用.doc

一共有多少天 练习课
8—4
学习目的：
知识和技能目的：
纯熟背诵7的乘法口诀，并能解决简单的实际问题。
过程和方法目的:
正确运用7的乘法口诀进展计算，并能解决简单的实际问题。
情感态度和价值观目的：
　　培养学生学习一共有多少天 练习课
8—4
学习目的：
知识和技能目的：
纯熟背诵7的乘法口诀，并能解决简单的实际问题。
过程和方法目的:
正确运用7的乘法口诀进展计算，并能解决简单的实际问题。
情感态度和价值观目的：
　　培养学生学习数学的兴趣,及自主探究、合作交流的才能。
教学重点：
纯熟背诵7的乘法口诀,并能解决简单的实际问题.
教学难点：
正确运用7的乘法口诀进展计算，并能解决简单的实际问题。
教学过程：
一、复习稳固
1、齐声背诵7的乘法口诀.
2、学生自愿纯熟背诵7的乘法口诀。
3、老师抽查学生对7的乘法口诀的背诵和记忆情况。
二、习题稳固.
1、看图列式,利用7的乘法口诀。
左图:7×4=28（个） 4×7=28(个）新—课 —标- 第— 一-网（精品文档请下载）
右图：7×6=63（个） 9×7=63（个）
2、看口诀写算式。根据乘法口诀的意义，写出从一个口诀中引申出来的2个乘法算式.
七八五十六 七七四十九 六七四十二
7×8=56 7×7=49 7×6=42
8×7=56 7×7=49 6×7=42
3、根据口诀写算式.
7×9= 4×8= 8×7= 2×7=
2×5= 7×1= 6+7= 7×5=
7×6= 3×7= 9×2= 4×9=
4、读一读，，初步感受数学和文学作品的联络.
5、画一画，填一填.
根据乘法的意义，完成此题。
三、理论应用
　“口诀对猜”游戏
　“口诀游戏车"
四、课堂小结
说说这节课给你的感受是什么？
五、布置作业
　估计你和你的家人一天喝多少杯水，那一个星期呢?把理解的情况制定统计表。