向往奥运教案设计.docx

向往奥运教案设计
　　憧憬奥运
　　教学目的
　　。能正确读写下列词语："奥运、举办权、水花四溅、响亮、魅力、拆除、申请。"
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向往奥运教案设计
　　憧憬奥运
　　教学目的
　　。能正确读写下列词语："奥运、举办权、水花四溅、响亮、魅力、拆除、申请。"
　　。
　　，感受体育精神与奥运魅力，唤起对北京奥运会的憧憬之情。 教学目的老师打算《北京申奥专题片》、奥运会田径竞赛成果单及补充阅读资料。
　　课时支配
　　2课时。
　　教学过程
　　第一课时
　　一、导入新课
　　，是一个值得纪念的日子，让我们再一次回顾那激烈人心的时刻！（播放天安门广场庆祝的场面）请同学们说一说你当时的心情。
　　：（板书课题）是啊，多少年的追求，多少年的渴望，今日最终实现了。我们感到激烈和骄傲。作为——名曾亲临奥运赛场，采访过奥运明星的体育记者又会有什么感受呢？下面我们就来学习课文。










　　二、按要求自读课文
　　、读流利。
　　，看作者是怎样表达"一个国家，——座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不得的事情"这种感受的？
　　，并打算与同学沟通。
　　。
　　三、组内沟通，整体感知课文内容，初步体会体育精神与奥运的魅力
　　四、指导书写难写的生字
　　其次课时
　　一、读书探讨，感悟体育精神与奥运魅力
　　—次仔细读课文的第2~5自然段，思索：作者究竟憧憬奥运会的什么？
　　（学生可能回答：憧憬体育魅力，使举办城市和人民变得美妙；憧憬竞技体育所体现的公允与公正；憧憬采访奥运明星等。）
　　，哪—点也是你最憧憬的，反复渎相关段落，然后结合实际说说你的理由。
　　。
　　在学生的汇报中，老师适当点拨，出示相关场面，深人体会奥运精神。
　　（如：我和作者一样，憧憬奥运会使举办城市和人民变得更美妙。就拿北京奥运会提出的口号来说吧，"绿色奥运"、"人文奥运"、"科技奥运",—定会使北京的环境得到极大改善，加快城市的发展建设。许多北京人正在主动学习英语，打算为奥运会服务。到时，世界各国都将领会到北京人民的纯朴与热忱。）




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