一缕阳光.doc

一　缕　阳　光
“老师以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长；以什么样的态度对待工作，，以赞赏的目光鼓励学生,他们的心里会充满幸福和喜悦，表现得很兴奋;我们指责、挖苦、嘲讽学生，那么无疑一　缕　阳　光
“老师以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长；以什么样的态度对待工作，，以赞赏的目光鼓励学生,他们的心里会充满幸福和喜悦，表现得很兴奋;我们指责、挖苦、嘲讽学生，那么无疑是给他们心灵的天空蒙上一片惨重的乌云.”在教学理论中，我深有感触。
我班有一个小男生，他的名字叫唐亚奇，父母长期在外打工，他的生活由他的外公外婆照顾,由于他父母不在家,外婆对孩子就多了一份溺爱，，、外婆请他们好好的催促一下这个孩子,但苦于他们年老又没有多少文化，老师也就只能顺其自然而然了.
去年秋天，我接这个班后,理解到这个情况并没有向其它的老师一样对他进展批评,而是首先留意寻找他的闪光点：他爱劳动，一到劳动时有脏活、累活他总是抢着干；他乐于助人，无论哪位同学有困难他总是主动的给予帮助;他尊敬长辈,对人有礼貌。...。。这不是好多孩子所缺乏的好品质吗？在班上我对他的闪光点大家赞扬，让同学们向他学习。对于一个不爱学习、成绩又很差的学生来说能得到老师和同学的认可，他是多么的冲动呀，：“你们对这个好同学有什么要说的吗?”同学们都说：“要是唐亚奇能按时完成学习任务就好了！”他不好意思的低下了头。此时我班有的学生就自告奋勇的说：“老师，让我来帮他好吗？”我冲动的说：“好呀！"从此,这个同学在同学们的帮助下渐渐的养成了良好的学习习惯，学习成绩也有了较大进步!最让我冲动的是有一天，和唐亚奇同班的我的儿子回家告诉我说：“妈妈,你知道吗？唐亚奇说，你就像他妈妈!”听了孩子的话，我是心潮澎湃。
让我们给孩子多一些微笑吧!你的微笑就像一缕阳光，、赞赏吧！多一句赞赏就又多了一个牛顿。多一点关爱，社会就会多一个合格的公民。